6月18日下午,習(xí)近平總書記在青海省考察調(diào)研。他先后來到西寧市的果洛西寧民族中學(xué)和宏覺寺,了解當(dāng)?shù)厣钊胪七M(jìn)教育工作東西部協(xié)作和對口支援、加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識教育和藏傳佛教界弘揚(yáng)愛國愛教優(yōu)良傳統(tǒng)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等情況。
站在歷史的坐標(biāo)上,可以幫助我們深刻領(lǐng)悟總書記此刻聚焦促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重大意義。
10年前,2014年5月,在第二次中央新疆工作座談會上,習(xí)近平總書記鮮明提出“中華民族共同體意識”。
此后,習(xí)近平總書記在不同場合闡述鑄牢中華民族共同體意識這一重大論斷,并將其作為新時代黨的民族工作和民族地區(qū)各項工作的主線加以推進(jìn)。
召開一系列重要會議,對民族工作作出重要指示;多次深入民族地區(qū)調(diào)研,走進(jìn)村莊、社區(qū)、學(xué)校、寺廟……黨的十八大以來,總書記始終關(guān)心民族地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展、團(tuán)結(jié)進(jìn)步,不斷強(qiáng)調(diào)鑄牢中華民族共同體意識,就是希望各族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起,同心同向為同一個目標(biāo)努力奮斗。
十年來,鑄牢中華民族共同體意識工作扎實(shí)推進(jìn),民族地區(qū)脫貧摘帽奔小康、面貌日新月異,民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)翻開新篇章,彰顯了這一重要論斷的真理力量和實(shí)踐偉力。
18日,習(xí)近平總書記來到青海這個多民族聚居的省份考察調(diào)研,先后察看了一所上海市對口援建的民族中學(xué)、一個促進(jìn)了漢藏民族團(tuán)結(jié)的千年古寺,體現(xiàn)了總書記對民族地區(qū)教育事業(yè)的關(guān)心和對團(tuán)結(jié)廣大信教群眾、不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園的重視,也是對鑄牢中華民族共同體意識的再強(qiáng)調(diào)、再部署。
這次青海之行正值黨的二十屆三中全會召開之前。
黨的二十屆三中全會,將重點(diǎn)研究進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化問題。
中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化,一個民族也不能少。
從全國來看,民族地區(qū)在資源稟賦、發(fā)展條件、比較優(yōu)勢等方面存在差異,民族地區(qū)要緊握發(fā)展這把解決一切問題的總鑰匙,把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為探索高質(zhì)量發(fā)展的勝勢,在發(fā)展中尋求“最優(yōu)解”。
黨的二十大以來,習(xí)近平總書記考察內(nèi)蒙古、新疆、廣西等民族地區(qū),因地制宜為各地高質(zhì)量發(fā)展把脈開方。
如何推動各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化?“支持民族地區(qū)全面深化改革開放,提升自我發(fā)展能力”“融入新發(fā)展格局、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”“加大對民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整支持力度”“完善沿邊開發(fā)開放政策體系”……總書記多次提出明確要求。
在新問題新挑戰(zhàn)面前,要繼續(xù)用好改革這個關(guān)鍵一招,用改革的辦法解決發(fā)展中的問題。
與此同時,改革進(jìn)入深水區(qū),找到“最大公約數(shù)”才能匯聚更大范圍的改革力量,畫出最大的“同心圓”。
在總書記心中,“中華民族是一個大家庭,一家人都要過上好日子?！睂?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,需要各民族手挽著手、肩并著肩,共同努力奮斗。
目標(biāo)越宏大、任務(wù)越艱巨、形勢越復(fù)雜,越需要鞏固和加強(qiáng)各方面團(tuán)結(jié),用團(tuán)結(jié)一心、眾志成城筑起戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)的銅墻鐵壁。
習(xí)近平總書記深入民族地區(qū),強(qiáng)調(diào)鑄牢中華民族共同體意識,為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化凝聚智慧和力量,確保全黨全國各族人民心往一處想、勁往一處使,步調(diào)一致向前進(jìn)。
