楊克（左4）、顧城（右4）等詩人在一起　受訪者提供　攝

中新網(wǎng)廣州2月28日電 題：詩人楊克：詩歌使生命更加豐富完整

作者 李凌 楊茜雯

出生于全民讀詩的年代，心心念念想要成為小說家的楊克卻在詩歌上屢屢獲獎。戀愛時以詩歌為鮮花，牽手戀人走進婚姻殿堂，而如今，他已是中國作家協(xié)會主席團委員、第三代詩人民間寫作代表性詩人，也是2011年首屆廣東省中青年德藝雙馨作家。

小說夢短 詩人路長

“我應該是個小說家”，回想起自己的寫作之路，楊克言談之間流露出些許遺憾。中學時代，受語文老師寫詩的影響，雖然懷抱小說夢，他也開始寫起詩歌。

也許是上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷滋養(yǎng)了楊克心中的詩歌土壤，又或是受到了《外國現(xiàn)代派作品選》等西方作品的文學熏陶，自組詩《走向花山》發(fā)表在《廣西文學》1985年1月號開始，他便聲名鵲起，迅速躋身于年輕詩人行列，當時與他同一時代的還有顧城、史鐵生等。同年，組詩《紅河的圖騰》作為要目上了《青年文學》3月號封面，并獲得了1984-1988“青年文學獎”。后來，他又憑借第一本詩集《太陽鳥》，獲得了廣西首屆政府獎“銅鼓獎”。

在尚無自費出書一說的年代，楊克是當時為數(shù)不多的出過詩集的年輕人之一。詩歌的成就蓋過小說，他仍然舉棋不定。1990年組詩《寫寫大師》獲得臺灣詩歌獎第一名后，他便放棄了成為小說家的念頭。在他看來，自己靠著運氣在詩歌的道路上走得這般穩(wěn)當，再去寫小說，“心里感覺很有壓力?！?/p>

　　楊克憑借第一本詩集《太陽鳥》獲得廣西首屆政府獎“銅鼓獎” 李凌 攝

陌生旅途 詩歌為橋

然而，對楊克來說，記憶里最深的是獎項之外，他去重慶領獎的那段旅途。

1985年，“第二屆《青年文學》(1984-1988)創(chuàng)作獎”在重慶頒獎。在那個一票難求的年代，連座位票都沒買到的楊克還是走進了車站。車廂上的女服務員聽說他在《青年文學》上發(fā)表過詩歌，便在臥鋪車廂騰出可以坐的位置，一路到四川的飲食也免了他的費用。

詩歌似乎成了他與陌生人之間的一座橋梁。后來，楊克到貴陽去，一個發(fā)電廠的工人聽說他是發(fā)表過詩歌的詩人，特地請假陪他跑遍花溪風景區(qū)。

“那個時候大家很熱愛文學，熱愛詩歌”。當時跟妻子第一次約會，楊克就給她寫了一首詩。他開玩笑說，“那個時候談戀愛，寫詩就可以了，不用花什么錢。”

致力教育 浸潤心靈

1991年，楊克調(diào)到廣州工作。作為改革開放的前沿城市，廣州給楊克提供了不少靈感。行走在國際大都市中，他寫出了《在商品中散步》《天河城廣場》等呈現(xiàn)時代截面的詩作。楊克認為，詩歌創(chuàng)作應該跟土地、生存空間有關?！拔蚁Ｍ麄€人的表達跟公共空間有一個相切的點?！?/p>

楊克并不僅僅局限于自我創(chuàng)作，作為文學組織工作者，從1998年開始，楊克通過寫詩朋友的支持主編了《中國新詩年鑒》，收錄新人詩歌，對底層給予關注。今年9月，楊克又預備出版《給孩子讀的100首新詩》。參照《唐詩三百首》，他選取新詩的標準有兩個，一是有原創(chuàng)性、有創(chuàng)造性，代表詩歌的某種高度；二是適合口口相傳，符合大眾興趣。

楊克認為，每一個孩子都是詩人，詩人亦是長不大的孩子。出版類如《給孩子讀的100首新詩》這樣的國民讀本，能夠在一定程度上推動孩子的美學教育。

作為廣東省作家協(xié)會的一員，楊克也在舉辦廣東小學生詩歌節(jié)上不遺余力。擔任評委會主任，經(jīng)常到學校給小學生開詩歌課，協(xié)助省教育廳評選詩歌示范學校等，他努力讓詩歌成為孩子們生活中的一部分。

　　采訪中，楊克介紹其主編的詩集 李凌 攝

微信時代 詩歌回歸

作為當代詩人，楊克在采訪中曾被多次問到詩歌在今天的傳播與傳承問題。雖然年逾花甲，看起來十分年輕的楊克在社交工具的使用上十分自如。開設自己的微信公眾號，接受邀請為讀者朗誦詩歌，楊克將自己定位為“未來主義者”。

在他看來，詩歌至少在表面上已經(jīng)有所回歸?，F(xiàn)代化生活的快節(jié)奏讓人神經(jīng)緊張，近兩年出現(xiàn)在微信公眾上的“為你讀詩”“睡覺前讀一首詩”等公號，給人們帶來詩和遠方的舒適感；再者，與長篇累牘的小說相比，短小精悍的詩詞反而更加符合現(xiàn)代人快速閱讀的習慣。作為最早的一種文學題材，楊克認為，詩歌在科技衍生的傳播平臺上找到了自己的位置。

“每個時代的詩歌讀者都是少數(shù)的，但是每個時代都有人在讀詩?！睏羁瞬⒉粨脑姼钑呦蛩ヂ洹?完)