校長們還干些什么

值得說明的是，記者采訪的11位校長的頭銜雖然各有差異，但都是各自學(xué)校負(fù)總責(zé)的管理者。那么，其中幾位不只做本職管理工作的校長，究竟還干些什么？

首先是繼續(xù)保持研究，前面提到牛津大學(xué)校長漢密爾頓以及記者采訪的其他幾位校長都是這樣。

與研究相關(guān)的還包括擔(dān)任學(xué)術(shù)期刊的編輯評委，約克大學(xué)校長坎托就從事這方面的工作?？餐胁粺o遺憾地提到：“以前我是十多種期刊的編委會成員，自從當(dāng)校長以后，就壓縮到只當(dāng)一種期刊的編委了?！?/p>

有些校長還在其他機(jī)構(gòu)擔(dān)任職務(wù)，如坎托是英國皇家工程院的副主席、倫敦商學(xué)院校長李柯曼是英國國家審計署的非執(zhí)行主席、愛丁堡大學(xué)校長奧謝是英國聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會的主席。

奧謝說：“這個委員會掌管著英國所有的超級計算機(jī)，我作為一名計算機(jī)科學(xué)家，也通過這個途徑與學(xué)術(shù)界保持聯(lián)系。”

當(dāng)然也還有校長堅持奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，諾丁漢大學(xué)校長就還在給一年級本科新生上課。這位校長說：“這門‘當(dāng)代經(jīng)濟(jì)問題’課程是針對新生的每周一次的大課，我非常高興能通過這種方式與學(xué)生們保持聯(lián)系?！?/p>

大學(xué)校長怎么做也應(yīng)百花齊放

從上述情況可以看出，英國大學(xué)的校長怎么當(dāng)并沒有一個硬性的條條框框，有些校長愿意集中精力做管理，也有不少校長同時從事各種其他工作。

有必要指出的是，所有接受采訪的校長都認(rèn)為學(xué)術(shù)非常重要，也都認(rèn)為校長的本職工作是應(yīng)該放在第一位的，如果能兼顧最好，實(shí)在不能才放棄研究。倫敦大學(xué)學(xué)院校長格蘭特說：“我在當(dāng)校長的第一年試圖同時兼顧兩者，后來認(rèn)識到我做不到，才放棄了研究，這是我當(dāng)校長最大的遺憾。”

他說：“有些人可以同時兼顧兩者，我覺得這還是要看研究的內(nèi)容和學(xué)校的情況?！?/p>

諾丁漢大學(xué)校長表示這是個人選擇的問題，他說：“作為校長，我們都有非常繁忙的工作任務(wù)，都需要在各項事務(wù)之間做出選擇，列出優(yōu)先級?！本瓦B給本科生上課這種與大學(xué)校長的工作本質(zhì)“教育”相一致的事情，他也表示湊巧是自己的優(yōu)先級和“個人選擇”，無法評論是否所有校長都應(yīng)該這樣。

顯然，因人而異是校長們在如何當(dāng)校長這個問題上的共識。人們都知道大學(xué)之中的學(xué)術(shù)討論需要百花齊放，而在大學(xué)校長怎么當(dāng)這個問題上，也應(yīng)該讓校長們根據(jù)各自情況百花齊放。

(記者 黃堃)