水面上漲、洪水泛濫、土地松軟，即將出現(xiàn)在尼日利亞首都拉各斯的漂浮學(xué)?？梢詰?yīng)對(duì)這一系列環(huán)境問題。這種漂浮建筑有望得到推廣，形成拉各斯水上社區(qū)。

漂浮學(xué)校

這所在建的“馬科科漂浮學(xué)?！弊湓诶魉柜R科科水濱貧民窟附近水域，由荷蘭NLE設(shè)計(jì)修建。這家機(jī)構(gòu)旨在為發(fā)展中城市提供建筑、設(shè)計(jì)和城市化服務(wù)。

建筑工人用拉各斯當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的木材搭建16塊木板，隨后拼成一塊長(zhǎng)方形大木板作為底板，下面固定256個(gè)塑料桶，以提供浮力。底板長(zhǎng)的兩側(cè)用木頭搭建斜面，形成一個(gè)三角柱，猶如普通建筑的三角屋頂。整個(gè)柱體分為三層，一二層為教室，最下面一層是操場(chǎng)和綠化區(qū)域。

漂浮學(xué)校的能源自給自足。三角柱斜面上覆蓋太陽能電池板，解決電力問題；底板部位可收集和儲(chǔ)存雨水，用于沖洗廁所。

漂浮學(xué)?？扇菁{大約100名學(xué)生。當(dāng)?shù)刂挥幸凰W(xué)，新學(xué)校的修建受到當(dāng)?shù)厝藷崃覛g迎。

適應(yīng)變化

漂浮學(xué)校是NCL建筑師孔勒·阿德耶米的作品。他生于尼日利亞，長(zhǎng)于尼日利亞，熟悉當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，了解當(dāng)?shù)厝说男枨蟆?/p>

阿德耶米告訴在線建筑雜志《世界建筑新聞》記者，馬科科地區(qū)的土壤尤其松軟，而用漂浮設(shè)備建漂浮學(xué)校意味著可以不受限于土壤軟硬度。