如今，錢(qián)老去了，帶著深深的遺憾去了。我們究竟該怎樣讓后人高舉科學(xué)的旗幟繼續(xù)攀登呢？“開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。”——這是錢(qián)學(xué)森當(dāng)選2007年度“感動(dòng)中國(guó)”人物時(shí)的頒獎(jiǎng)詞，也是錢(qián)老一生的真實(shí)寫(xiě)照。
中國(guó)太需要杰出人才，而怎么才能出杰出人才？這是錢(qián)學(xué)森晚年思索最多、憂(yōu)慮最多的問(wèn)題。溫家寶總理說(shuō)：“我多次看望錢(qián)學(xué)森先生，他對(duì)科技沒(méi)談什么意見(jiàn)，他說(shuō)為什么現(xiàn)在我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？每每想到這些，就感到很內(nèi)疚”。
我們到底如何才能把科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略方針落到實(shí)處，怎樣才能完成錢(qián)學(xué)森的這一遺愿，而不再會(huì)成為一種遺憾。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。要實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)，就必須提高全民族的科學(xué)素養(yǎng)，必須從娃娃抓起。然而令人遺憾的是，當(dāng)今人們似乎失去了學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，全國(guó)各地的科技興趣班開(kāi)始門(mén)庭冷落甚至無(wú)人問(wèn)津起來(lái)。舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)等類(lèi)培訓(xùn)班卻異?；鸨绱司薮蟮姆床?，難怪我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才。我們卻在違背科學(xué)精神，以應(yīng)試與高考的業(yè)績(jī)?yōu)闃s?！耙灰钩擅?、“瞬間暴富”的思潮盛行，學(xué)生豈能不放棄執(zhí)著與奮斗、操守與文明，滑入急功近利、貪圖浮華的怪圈？諸如此類(lèi)的現(xiàn)象，與領(lǐng)導(dǎo)干部的三觀(guān)息息相關(guān)，所以，領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立和堅(jiān)持正確工作觀(guān)事業(yè)觀(guān)政績(jī)觀(guān)，顯得尤為重要迫切。
科技教育活動(dòng)不是可有可無(wú)的“雞肋”，也不是一朝一夕就能取得成效的。有機(jī)整合科技活動(dòng)與學(xué)科教育，積極構(gòu)建適合青少年的普及型、系列化的科技實(shí)踐活動(dòng)體系，在當(dāng)前，極為突出與必要。一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)不是一朝一夕形成的。在中小學(xué)階段形成一個(gè)勤于研究、勤于探索、勤于思考的習(xí)慣，對(duì)人的一生至關(guān)重要。為此應(yīng)大力營(yíng)建全方位、立體化的科技教育氛圍。這些工作，都需要領(lǐng)導(dǎo)干部以強(qiáng)烈的責(zé)任感歷史使命感，以及自信勇氣魄力，并以此為動(dòng)力，貫穿在三觀(guān)的樹(shù)立和堅(jiān)持中，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有率社會(huì)風(fēng)氣之先的大氣魄大手筆，起引領(lǐng)作用，站得高看得遠(yuǎn)，力挽狂瀾。凈化社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)責(zé)無(wú)旁貸。
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