第二，知行合一，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
實(shí)踐表明，要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性提高學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)才能更好地解決實(shí)際問題，要避免搞形式主義，必須要做到知行合一。在教學(xué)中不要采取呆板單調(diào)的說教，更不要讓學(xué)員產(chǎn)生審美疲勞，要善于引導(dǎo)干部運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)分析解決工作生活中的實(shí)際問題，深化對(duì)知識(shí)的理解。特別是要解決好干部群眾廣泛關(guān)注涉及群眾切身利益的突出問題。要激勵(lì)干部把自己在工作生活中的新思考、新做法及時(shí)概括提煉，形成新經(jīng)驗(yàn)、新理論。星期天學(xué)院對(duì)學(xué)員起到了較好的養(yǎng)成教育，幫助干部把學(xué)習(xí)融入到工作中，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。做到先學(xué)后做，圍繞目標(biāo)任務(wù)干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么；做到邊學(xué)邊做，通過學(xué)習(xí)拾遺補(bǔ)缺，工作達(dá)到最佳狀態(tài)。做到做后再學(xué)，不斷總結(jié)提高只有這樣，執(zhí)行力才能不斷增強(qiáng)。
第三，堅(jiān)持創(chuàng)新，認(rèn)真鞏固和轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。
星期天學(xué)院不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新，目的是要通過這個(gè)平臺(tái)上使干部勤于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，積極提高認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力注重鞏固和轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。實(shí)踐使我們更加明確學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的結(jié)果。通過這個(gè)平臺(tái)提升了干部的創(chuàng)新能力，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢(shì)頭更加強(qiáng)勁，工作的思路也更加清晰。要使星期天學(xué)院更富有生機(jī)和活力，必須要根據(jù)黨的路線方針政策的要求、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化，以及實(shí)際需要，與時(shí)俱進(jìn)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式和方法，把課堂搬到實(shí)踐的第一線，加大知識(shí)更新的力度，不斷總結(jié)提高，獲得新進(jìn)步。
第四，營(yíng)造氛圍，努力擴(kuò)大學(xué)習(xí)的覆蓋面。
星期天學(xué)院開辦之初，通過制度保證強(qiáng)制性的要求每個(gè)正科級(jí)干部每月拿出一個(gè)休息日，沉下身子，靜下心來系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員由剛開始的不情愿到后來體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣而翹首以盼，學(xué)習(xí)對(duì)象由縣直部門一把手?jǐn)U大到各單位中層干部，由縣領(lǐng)導(dǎo)干部星期天學(xué)院延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門開設(shè)的星期天分院、企業(yè)家星期天學(xué)院、市民星期天學(xué)院、農(nóng)民學(xué)院，可以感受到在縣委、政府的倡導(dǎo)下，在全縣廣大干部群眾中營(yíng)造出了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)踐證明，只要我們各級(jí)黨組織把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織納入整體工作規(guī)劃，當(dāng)作重要任務(wù)來抓，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，引導(dǎo)黨員干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種健康向上的生活方式，調(diào)動(dòng)各種積極因素，就一定能使黨組織成為黨員學(xué)習(xí)新知識(shí)增長(zhǎng)新本領(lǐng)的“學(xué)院”，學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)也一定會(huì)取得新成效。
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