（二）緊緊圍繞什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義的根本問題，著力增強領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。對于一個黨員干部來說，馬克思主義理論修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的根本和基礎(chǔ)。政治上的成熟和堅定來自理論上的正確和清醒，有了扎實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，才會樹立堅定的理想信念，養(yǎng)成良好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。
黨校教育要從國際和國內(nèi)、歷史和現(xiàn)實的角度，深刻分析新形勢下對廣大黨員干部群眾的思想活動發(fā)生作用的客觀環(huán)境及其基本特點，正確審視和解決影響干部群眾思想活動的重大理論問題和實際問題，劃清什么是馬克思主義、什么是反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，幫助廣大黨員干部和學(xué)員樹立正確的理論認識。
黨校教育必須旗幟鮮明地具有鮮明的意識形態(tài)導(dǎo)向，突出馬克思主義的立場、觀點、方法教育，突出黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)教育，突出樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀教育，突出群眾觀點和群眾路線教育。要在基本理論的學(xué)習(xí)上，用足功夫、用足時間。對任何違背馬克思主義的錯誤觀點開展積極的思想斗爭，并從理論高度作出有說服力的回答。教育引導(dǎo)學(xué)員敢于堅決抵制各種錯誤思想影響，敢于對干部隊伍中存在的不良作風(fēng)作堅決的斗爭，在是非面前旗幟鮮明，始終保持立場堅定、頭腦清醒。須知，理論的說服力和感召力，首先是建立在對違反四項基本原則、違反改革開放等一系列錯誤思想開展斗爭的基礎(chǔ)上的，只有這方面的工作做好了，才談得上增強理論的說服力、戰(zhàn)斗力和感召力。
加強專門的黨史、黨建教學(xué)和紅色信仰的教育，把總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗和開展黨的優(yōu)良作風(fēng)教育結(jié)合起來，把黨建理論教學(xué)與總結(jié)蘇東黨的教訓(xùn)及當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)的實際結(jié)合起來，把理論教學(xué)與組織開展警示教育和黨性分析活動結(jié)合起來，提高學(xué)員增強黨性鍛煉和修養(yǎng)的自覺性。教育和引導(dǎo)學(xué)員對“黨的先進性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進不等于永遠先進；過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠擁有”的深刻理解，居安思危，增強憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。要進一步增強理論聯(lián)系實際作風(fēng)，探索和回答重大理論和實踐問題。鼓勵學(xué)員和教員以馬克思主義的立場觀點方法進行積極的探索。進一步創(chuàng)造良好的理論學(xué)習(xí)的氛圍，搞好學(xué)前教育，使學(xué)員進黨校伊始，感受到理論學(xué)習(xí)濃厚氛圍，感受到理論研究的魅力，使干部充分認識到理論指導(dǎo)實踐的重要性。
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