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      網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題與“青少年空間”的營(yíng)造
      bobodoll.com.cn?2010-03-24 20:10? ?來(lái)源:紅旗文稿    我來(lái)說(shuō)兩句

      第一,制度體系和服務(wù)干預(yù)的整體性。青少年空間的建設(shè),要以促進(jìn)發(fā)展為導(dǎo)向,將解決社會(huì)問(wèn)題與形成青少年長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)相結(jié)合。既要為將來(lái)的發(fā)展打造更好的基礎(chǔ),包括公共設(shè)施建設(shè)和人力資本建設(shè)兩個(gè)方面,還要通過(guò)政府的干預(yù),促進(jìn)制度體系轉(zhuǎn)型,形成有利于未來(lái)發(fā)展的青少年保護(hù)體系??傊鼜?qiáng)調(diào)干預(yù)目標(biāo)上的長(zhǎng)期發(fā)展取向,避免只考慮眼前問(wèn)題而忽略青少年長(zhǎng)期發(fā)展的能力建設(shè)。以防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)為例,不僅需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力,更需要相關(guān)部門重視青少年文化影視作品的創(chuàng)作,通過(guò)出臺(tái)相應(yīng)的扶持政策,鼓勵(lì)文藝工作者制作更多的優(yōu)秀青少年題材文化影視作品。青少年活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)也應(yīng)引起政府相關(guān)部門的重視,除了鼓勵(lì)學(xué)校和公共體育設(shè)施在假日開(kāi)放各類活動(dòng)場(chǎng)所外,還應(yīng)將青少年活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)納入各級(jí)政府的預(yù)算。同時(shí)嚴(yán)禁青少年活動(dòng)場(chǎng)所變更用途或?qū)?chǎng)地用于舉辦各種培訓(xùn)班,保證青少年活動(dòng)場(chǎng)所不受侵占。青少年活動(dòng)場(chǎng)所本來(lái)就具有一定的公益性,應(yīng)該免費(fèi)為廣大青少年服務(wù)。即便要收費(fèi),也只能是為了維持相關(guān)設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn),決不能用于賺錢謀利,否則就失去了其公益本質(zhì)。各級(jí)團(tuán)委、少工委乃至街道、社區(qū)和學(xué)校也應(yīng)該給予一定的人力、經(jīng)費(fèi)支持,定期舉辦各種活動(dòng),以豐富青少年的業(yè)余生活,把孩子們從電腦前吸引過(guò)來(lái)。

      第二,本土化。對(duì)當(dāng)今中國(guó)來(lái)說(shuō),青少年發(fā)展取向的本土化不但要考慮中國(guó)的傳統(tǒng)文化,也要考慮到長(zhǎng)期以來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制解決社會(huì)問(wèn)題方式的慣性思維以及青少年的文化情境。“青少年空間”的建設(shè)應(yīng)該認(rèn)真研究本土的文化、體制和心理背景及其交織影響下的實(shí)踐方式,創(chuàng)建符合中國(guó)社會(huì)需要的發(fā)展模式。

      第三,專業(yè)化。我國(guó)的青少年工作在很大程度上依靠政府、工青婦組織及工作單位。筆者認(rèn)為,除了依靠傳統(tǒng)的服務(wù)方式,必須吸收專業(yè)的實(shí)務(wù)方法,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。例如,在解決青少年網(wǎng)癮問(wèn)題時(shí),若能引入相應(yīng)的實(shí)務(wù)技巧,使青少年發(fā)展抗逆力的特質(zhì):自尊、自我效能感、自主性和樂(lè)觀精神,比簡(jiǎn)單的貼標(biāo)簽要管用得多。

      總而言之,我們與其對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題憂心忡忡,何不善用“青少年空間”作為橋梁,去接觸青少年的心靈世界。(作者單位:首都師范大學(xué)政法學(xué)院)


      責(zé)任編輯:王秀欽
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