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胡主席在十七屆四中全會(huì)上明確指出，“全黨要高度重視，切實(shí)提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力”。領(lǐng)導(dǎo)干部所處的地位作用，決定了在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中必須發(fā)揮好示范和導(dǎo)向作用，帶頭提高學(xué)習(xí)能力，努力學(xué)得更多一些、鉆得更深一些、用得更好一些，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，更好地肩負(fù)起黨和人民賦予的歷史重任，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展。

善學(xué)是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真研究“怎么學(xué)習(xí)”的問(wèn)題，從理念方法上增強(qiáng)學(xué)習(xí)功效

一是要勇于超越傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)理念求“新”。其一，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)習(xí)是一輩子都面臨的課題，終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念；領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)力的核心是學(xué)習(xí)力。要把學(xué)習(xí)作為生存發(fā)展之道來(lái)追求，作為履職盡責(zé)的第一需要來(lái)踐行，作為生活常態(tài)來(lái)堅(jiān)持，信奉“沒(méi)有終點(diǎn)、只有起點(diǎn)”，“沒(méi)有畢業(yè)、只有畢生”，始終保持學(xué)而不厭、學(xué)而不止的旺盛學(xué)習(xí)熱情。其二，樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念。我們黨提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，之所以稱(chēng)為“型”，其內(nèi)涵就不是個(gè)體的而是集體的，不是局部的而是整體的，是一種整體氛圍、整體形象、整體模式、整體素質(zhì)；是把個(gè)人學(xué)習(xí)提升到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的境界，把個(gè)體智慧在更高基礎(chǔ)上形成團(tuán)隊(duì)智慧，從而把黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、智能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的提高。其三，樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)一體化”的理念。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中形成思路，在工作中深化認(rèn)識(shí)，在不斷實(shí)踐中再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再深化，才能不斷提高思維層次和工作能力。要以工作任務(wù)為主體，圍繞有效履行職責(zé)深化學(xué)習(xí)；要以重難點(diǎn)問(wèn)題為牽引，在解決制約部隊(duì)建設(shè)的重難點(diǎn)問(wèn)題中提高能力素質(zhì)；要以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ)，在參加大型活動(dòng)、執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)中摔打鍛煉；要以改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，在攻堅(jiān)破難、把握特點(diǎn)規(guī)律中鍛造創(chuàng)新品質(zhì)。

二是要堅(jiān)持多法并舉，學(xué)習(xí)方法求“活”。其一，堅(jiān)持“博”與“專(zhuān)”的統(tǒng)一。既要博覽更要專(zhuān)攻，在增加知識(shí)面的同時(shí)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前最緊迫的就是要按照胡主席的要求，提高“三種素質(zhì)”，增強(qiáng)“四個(gè)本領(lǐng)”。其二，堅(jiān)持“學(xué)”與“問(wèn)”的統(tǒng)一。一個(gè)人能力素質(zhì)的提高，不可能在自我封閉中實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于學(xué)習(xí)借鑒、博采眾長(zhǎng)，在吸納別人的有益智慧中啟迪思維，在與同事的思想交流中完善自我；要堅(jiān)持群眾路線，自覺(jué)以謙遜的態(tài)度和不恥下問(wèn)的寬闊胸襟，善于問(wèn)計(jì)于基層、問(wèn)計(jì)于官兵，最大限度地挖掘群眾中蘊(yùn)藏的巨大能量，獲得解決問(wèn)題的靈感和思路。其三，堅(jiān)持“讀”與“思”的統(tǒng)一。思考是學(xué)習(xí)的靈魂，是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，是知識(shí)變成力量的途徑。要堅(jiān)持帶著問(wèn)題讀書(shū)，聯(lián)系實(shí)際思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、獨(dú)立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹摹⒏行缘臇|西變?yōu)槔硇缘?，真正在思考中領(lǐng)悟真諦、把握規(guī)律、辨明是非，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。其四，堅(jiān)持“看”與“記”的統(tǒng)一。毛澤東同志堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。正是，看書(shū)百遍不如筆記一遍。要養(yǎng)成“勤動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，多讀多記、多思多寫(xiě)，對(duì)一些必備知識(shí)，不僅要記在紙上，更要記在腦子里；不僅會(huì)拿來(lái)就用，更要融會(huì)貫通，反復(fù)學(xué)習(xí)揣摩，形成真知灼見(jiàn)。

三是要排除各種干擾，學(xué)習(xí)心境求“專(zhuān)”。其一，要減少應(yīng)酬擠時(shí)間學(xué)。要善于把零碎時(shí)間利用起來(lái)，特別要按照胡主席“領(lǐng)導(dǎo)干部要少應(yīng)酬多學(xué)習(xí)”的要求，以“入世”之心干事，以“出世”之心交際，少些應(yīng)酬熱心，多些學(xué)習(xí)靜氣，每天擠出一定時(shí)間學(xué)習(xí)，特別是要善于把零碎的時(shí)間利用起來(lái)學(xué)習(xí)。其二，要身心投入鉆進(jìn)去學(xué)。在學(xué)習(xí)這條道路上，只有潛心才能專(zhuān)注，只有專(zhuān)注才能學(xué)有所成，絕沒(méi)有其它捷徑可走，要防止和克服淺嘗輒止和盲目滿足情緒，堅(jiān)持“鉆進(jìn)書(shū)本”，反復(fù)讀、仔細(xì)品、系統(tǒng)學(xué)，切實(shí)領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)、把握精髓，融會(huì)貫通。其三，要持之以恒不間斷學(xué)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的過(guò)程，不僅要擠要鉆，更要長(zhǎng)期堅(jiān)持，日積月累，要以毛澤東同志所倡導(dǎo)的“堅(jiān)持?jǐn)?shù)年必有好處”的韌勁，鍥而不舍，執(zhí)著苦學(xué)；要見(jiàn)縫插針，化整為零，抓住一切可學(xué)之機(jī)，學(xué)習(xí)一切有用知識(shí)，積少成多，厚積薄發(fā)。其四，要淡泊名利靜下心學(xué)。名利思想過(guò)重，就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，要自覺(jué)排除干擾，把學(xué)習(xí)作為緩解工作壓力、陶冶性情的一劑良藥，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，使自己擁有一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的雍容大度，這樣才能使自己的工作獲得綿綿不絕的智力和精神支撐。