唐春成 圖
據(jù)中國青少年研究中心副主任孫云曉透露，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》將在今年8月公布。對于義務(wù)教育是否延長的問題，提案的方向有二：一是向上普及高中教育，二是往下，多增加一年學(xué)前教育。（《廣州日報》3月31日）
針對這一報道，教育部昨日表示，我國仍堅持九年義務(wù)教育，目前義務(wù)教育的重點是鞏固九年義務(wù)教育和兩基攻堅計劃（實現(xiàn)西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲），12年義務(wù)教育的做法不符合我國目前國力。 >>>詳細(xì)
正方：
應(yīng)該及早延長義務(wù)教育年限
長遠(yuǎn)來看，適當(dāng)延長義務(wù)教育年限不僅是經(jīng)濟(jì)由“汗水經(jīng)濟(jì)”向“智力經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實要求，也是一個國家社會各階層能夠?qū)崿F(xiàn)充分流動、推進(jìn)社會公平的最合理途徑。從當(dāng)下的現(xiàn)實而言，我們也需要通過延長義務(wù)教育的年限，延緩農(nóng)村人口進(jìn)入勞動力市場的時間，從而緩解在金融危機(jī)背景下惡化的就業(yè)形勢。 >>>詳細(xì)
普及12年義務(wù)教育其實不差錢
更何況現(xiàn)在公款出國、奢侈浪費、貪腐洗錢等泛濫成災(zāi)，成為輿論口誅筆伐焦點。一些地方，還時不時傳出在興建世界第一，破吉尼斯紀(jì)錄猶如砍瓜切菜、探囊取物一般，怎么一轉(zhuǎn)到義務(wù)教育上，就立馬捉襟見肘，顯得財力不濟(jì)呢？ >>>詳細(xì)
反方：
九年義務(wù)教育尚有“問題”，何況十二年？
我國自實行九年制義務(wù)教育以來，已經(jīng)取得了顯著效果。雖然進(jìn)步很明顯，但九年義務(wù)教育依然存在著諸多問題。如在全國九年義務(wù)教育的人口普及率上，西部地區(qū)平均只有百分之六七十，人口較多的貴州普及率則只有百分之四十。相比其他發(fā)達(dá)省份的百分之八九十，這些地區(qū)的義務(wù)教育人口普及率實在太低。 >>>詳細(xì)
延長義務(wù)教育不如降低讀書成本
與其討論延長義務(wù)教育，不如現(xiàn)在就減低讀書成本。當(dāng)前，很多人不愿意讀書，一個重要原因就是讀書成本太高。有的地方幼兒教育一年就要上萬元，進(jìn)重點高中的花費每年都在萬元以上，很多家庭對高學(xué)費望而卻步，有的孩子因為讀書成本太高而放棄了高中教育。 >>>詳細(xì)
相關(guān)文章：
義務(wù)教育應(yīng)優(yōu)先向下普及學(xué)前教育
從教育的現(xiàn)狀來看，由于學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育的范疇，不但導(dǎo)致學(xué)前教育的收費成為法規(guī)的盲點，而且學(xué)前教育的內(nèi)容、方式等都處于散亂狀態(tài)，沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，難以保證幼兒教育的質(zhì)量。 >>>詳細(xì)
延長義務(wù)教育，試一試“農(nóng)村包圍城市”
延長義務(wù)教育不要搞一刀切，可以用“農(nóng)村包圍城市”的理論，先在農(nóng)村搞起來。這樣可以解決農(nóng)村發(fā)展難題，實現(xiàn)社會穩(wěn)定，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化出力、縮小城鄉(xiāng)差距，緩解城市就業(yè)壓力，加快城市化進(jìn)程等，好處多多。 >>>詳細(xì)
12年義務(wù)教育是教育公平的補(bǔ)丁
12年義務(wù)教育政策為亂收費套上了“緊箍咒”。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費義務(wù)教育，具有強(qiáng)制性、免費性、普及性特點，國家、社會、家庭、學(xué)校必須保障適齡兒童和青少年接受免費教育，沒了合法借口，高中階段、學(xué)前階段的亂收費會受到制度性強(qiáng)力約束，在一定范圍內(nèi)就能得到遏制、杜絕。 >>>詳細(xì)
12年義務(wù)教育可以適時推行
實行12年義務(wù)教育的重要性，自不待言。但是，與延長義務(wù)教育年限相對應(yīng)，首當(dāng)其沖的便是教育經(jīng)費投入問題，教育部的多次正式表態(tài)，都與教育經(jīng)費投入有關(guān)。那么，我們不妨分析一下，我國的財力是否可以支撐12年（或13年）義務(wù)教育。 >>>詳細(xì)
（責(zé)編：劉寶琴）
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