孩子沉迷網(wǎng)游確實(shí)令人頭疼，家長反對(duì)自然不在話下，而武漢某小學(xué)卻偏偏要“逆流而行”，將“摩爾莊園”游戲引入教材。在目前的背景下，這無異于“引狼入室”。
可憐天下父母心，望子成龍，望女成鳳，加之，愛子心切，更害怕網(wǎng)游耽誤孩子學(xué)習(xí)，甚至毀了孩子的前程。貪玩是孩子的天性，武漢此舉，更是讓孩子找到了沉迷網(wǎng)游的理由。這可讓家長發(fā)愁到了極點(diǎn)，不由得怒火中燒。于是，不少家長將矛頭直指摩爾莊園之類的網(wǎng)游商。
近日，筆者不斷聽到諸如“孩子沉迷網(wǎng)游是網(wǎng)游商惹的禍”，“應(yīng)禁止開發(fā)網(wǎng)游”，甚至“要是沒有網(wǎng)絡(luò)多好”這樣怪罪于互聯(lián)網(wǎng)等的聲音。毋庸諱言，這是很偏面的認(rèn)識(shí)，不只是“帶有色眼睛”看問題這樣單純，多少還有些無厘頭的味道。
其實(shí)，導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)游不是摩爾莊園等網(wǎng)游商的錯(cuò)。根源在于，孩子明辨是非能力差，缺乏自律；教育方式單調(diào)，學(xué)習(xí)環(huán)境枯燥乏味；引導(dǎo)缺失，除了學(xué)習(xí)和特長培訓(xùn)還是這些，而生活中其它娛樂活動(dòng)又少，而諸如電影院之類的休閑場所消費(fèi)昂貴，令孩子望塵莫及，導(dǎo)致孩子覺得生活十分缺乏色彩，從而產(chǎn)生厭倦，甚至是抵觸行為等。為填補(bǔ)乏味，豐富單調(diào)的生活，這個(gè)時(shí)候，接觸到什么可玩的東西，比如網(wǎng)游等，他們就會(huì)被“新鮮”深深吸引，“沉迷”其中也是順理成章之事。
重要的是，據(jù)觀察，不少家長通常非常在意孩子交了什么樣的朋友，功課做得怎么樣，卻是不很關(guān)心孩子在網(wǎng)上干什么，任由孩子“瞎逛”，而令人吃驚的是，一旦發(fā)現(xiàn)孩子玩網(wǎng)游又缺乏耐心，不分青紅皂白地亂批評(píng)一通，甚至動(dòng)輒禁止孩子再玩網(wǎng)游。如此盲目阻止會(huì)激發(fā)孩子逆反心理，很容易形成“不給我玩偏要玩”的心態(tài)和較真，結(jié)果適得其反。
正因如此，反而為網(wǎng)游商制造了商機(jī)，激發(fā)他們盡可能地開發(fā)新東西來滿足市場需求。據(jù)悉，摩爾莊園等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品發(fā)展勢頭迅猛是與這關(guān)系密切的。而這在多元化的市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，又是正常而又十分必要的，國家不反對(duì)，更不可能禁止，網(wǎng)游商何錯(cuò)之有？
換個(gè)角度看問題，按照這種偏面的思維和邏輯，孩子沉迷于小說，是不是要怪罪于出版社亦或作者？恐怕不能愚蠢到這種地步。
當(dāng)然，作為網(wǎng)游商也要講究社會(huì)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)保證產(chǎn)品的健康、安全、具有積極意義，讓孩子在娛樂種得到啟發(fā)，并從中獲得快樂和知識(shí)，并能提高、磨練他們的智力和意志，尤其要杜絕低俗、血腥的產(chǎn)品出現(xiàn)。這樣，家長也才放心。
對(duì)人生而言，學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵和重要的，娛樂只是發(fā)揮輔助作用而已。引導(dǎo)孩子合理上網(wǎng)，科學(xué)“游玩”就顯得十分必要。如果可能的話，家長盡可能地多和孩子說說“網(wǎng)”事，讓他們懂得學(xué)會(huì)趨利避害，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)和幫助學(xué)習(xí)的平臺(tái)，就可謂一舉兩得。
此外，社會(huì)也要為孩子們提供更多輕松消費(fèi)的娛樂樣式，才可能避免他們過分沉迷于網(wǎng)游。（李萬友）
（責(zé)編：劉寶琴）
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