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李陽(yáng)“瘋狂英語(yǔ)”  資料圖片

　　中國(guó)有必要人人學(xué)英語(yǔ)嗎？重提這個(gè)話題是看了《分析稱中國(guó)講英語(yǔ)人數(shù)有望超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)者》一文后的感嘆。“現(xiàn)在世界上許多人正在如火如荼地學(xué)習(xí)中文，中國(guó)人們卻仍然在大干英語(yǔ)事業(yè)?！庇?guó)皇家語(yǔ)言學(xué)會(huì)首席會(huì)員簡(jiǎn)天寶如此描述他所看到的中國(guó)“英語(yǔ)熱”。此間有關(guān)業(yè)內(nèi)人士甚至告訴記者：“全世界三千萬(wàn)老外學(xué)中文，全中國(guó)三萬(wàn)萬(wàn)華人啃英語(yǔ)，未來(lái)講英語(yǔ)的中國(guó)人超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)者的數(shù)目已經(jīng)赫然在望。”(2009年4月12日中新社)

　　全世界三千萬(wàn)老外學(xué)中文，三萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人啃英語(yǔ)，在我看來(lái)并不是什么值得炫耀的事情，現(xiàn)在一些大學(xué)生能講一口流利的英語(yǔ)，而母語(yǔ)漢語(yǔ)卻講得不好，這應(yīng)是我們的恥辱。在我看來(lái)，一個(gè)不重視自己民族語(yǔ)言的國(guó)家，豈能矗立世界之林？

　　從上個(gè)世紀(jì)80年代開(kāi)始，英語(yǔ)的地位被提得比漢語(yǔ)還高，英語(yǔ)開(kāi)始主宰著國(guó)人的命運(yùn)。那個(gè)時(shí)候英語(yǔ)還只是列為初、高等教育的必修課，現(xiàn)在倒好英語(yǔ)從幼兒園開(kāi)始抓起。英語(yǔ)與漢語(yǔ)一樣，只是一種語(yǔ)言，一種交際工具，中國(guó)的每個(gè)學(xué)生有必要從小就要開(kāi)始學(xué)嗎？有必要要求全民學(xué)英語(yǔ)嗎？

　　我們可以提倡學(xué)英語(yǔ)，但不是強(qiáng)迫學(xué)英語(yǔ)。由于政府部門(mén)的誤導(dǎo)和用行政手段推行，導(dǎo)致今日的學(xué)英語(yǔ)奇觀。高考人人要過(guò)英語(yǔ)關(guān)，并且分?jǐn)?shù)與漢語(yǔ)的分?jǐn)?shù)一樣高，學(xué)生們不得不花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)幾乎占用了孩子成長(zhǎng)過(guò)程相當(dāng)一大部分時(shí)間。然而，絕大多數(shù)中國(guó)人一旦進(jìn)入社會(huì)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)英語(yǔ)就幾乎就沒(méi)有一點(diǎn)用處了?？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)嚴(yán)重的摧殘了國(guó)人的思維能力，扼殺了他們?cè)诟信d趣學(xué)科里深入學(xué)習(xí)探索的創(chuàng)造力和想象力。英語(yǔ)文化正在逐步的吞噬漢語(yǔ)文化，如再這樣長(zhǎng)此下去，將誤國(guó)誤民。

　　出現(xiàn)“英語(yǔ)熱”，忽視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，責(zé)任在政府，試問(wèn)世界上有哪一個(gè)國(guó)家像中國(guó)這樣，由行政手段強(qiáng)制全民去學(xué)習(xí)一種外國(guó)語(yǔ)言？不論你從事何種職業(yè)，不論是否需要用到英語(yǔ)，評(píng)職稱都要考英語(yǔ)，業(yè)務(wù)再精，貢獻(xiàn)再大，但英語(yǔ)考試不及格，都無(wú)法晉升職稱。很多人一輩子都用不上英語(yǔ)，但為了評(píng)職稱卻要花很大的精力自學(xué)英語(yǔ)，這難道這不是一種浪費(fèi)？沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)那一個(gè)國(guó)家（除了中國(guó)）規(guī)定不會(huì)漢語(yǔ)評(píng)不上職稱的。

　　職稱考試已演變?yōu)橐环N產(chǎn)業(yè)，成了一些部門(mén)的牟利工具。拿記者晉升中級(jí)職稱來(lái)說(shuō)，有4種考試要達(dá)標(biāo)，否則就無(wú)法晉升中級(jí)職稱。為了晉升職稱，就得“如今英語(yǔ)從頭越”，勞民傷財(cái)不說(shuō)，還影響了工作。還有計(jì)算機(jī)測(cè)試，考過(guò)之后就忘了。一項(xiàng)測(cè)試如果不能有利于工作，這種測(cè)試就根本沒(méi)有意義。但沒(méi)有意義的事，有關(guān)部門(mén)為什么還要熱衷去做？說(shuō)穿了還不是利益的驅(qū)使。英語(yǔ)報(bào)考費(fèi)就60元（不包括資料費(fèi)），就那么一張卷子需要60元的成本嗎？

　　三萬(wàn)萬(wàn)華人啃英語(yǔ)，學(xué)了十幾年，浪費(fèi)了人們大量們的寶貴時(shí)間。我們不否認(rèn)某些領(lǐng)域需要英語(yǔ)，如國(guó)際交流，對(duì)外貿(mào)易，翻譯英文科技資料等等。就是獲取國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，各行各業(yè)不是有翻譯嗎？中國(guó)本身要富強(qiáng)就要靠自己的實(shí)力和技藝,更何況95%以上的人不需出國(guó)工作。13億多人的大國(guó)沒(méi)出一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者，是不是對(duì)全民學(xué)英語(yǔ)的極大諷刺？

　　三萬(wàn)萬(wàn)學(xué)英語(yǔ)難道不是“頌洋媚外”？學(xué)英語(yǔ)從娃娃抓起，其冠冕堂皇的理由是與國(guó)際接軌，便于和外國(guó)人交流，其實(shí)這就是典型的洋奴心理，也是對(duì)本國(guó)文化沒(méi)有自信的表現(xiàn)。如今有的中英文學(xué)校，老師不但用英語(yǔ)講語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課，而且要求學(xué)生下課也要用英語(yǔ)講，全盤(pán)英語(yǔ)化使學(xué)生逐步生疏漢語(yǔ)。漢語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)規(guī)定的通用語(yǔ)言之一，為什么不大力推廣漢語(yǔ)呢？我們總說(shuō)中國(guó)是大國(guó)，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，但在語(yǔ)言文字和文化方面基本上沒(méi)有地位，連官員們出國(guó)不講本國(guó)語(yǔ)言，中國(guó)的語(yǔ)言還能有什么地位？別忘了，日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)時(shí)，強(qiáng)迫中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)也是從娃娃抓起。

　　《最后一堂課》，是我在中學(xué)學(xué)的一篇課文，課文中講到：滅絕一個(gè)民族最惡毒也最有效的手段，就是迫使該民族徹底放棄自己的母語(yǔ)。今天我們倒是很有必要重讀這篇文章。（洪巧?。?/p>

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（責(zé)編：劉寶琴）