再過兩天，就是我國的第25個教師節(jié)了。每年的此時，各級地方政府、教育主管部門都要為教師舉辦各種慶?；顒?。而就在此時，作為教師的我們才會感受到當?shù)卣徒逃鞴懿块T對教育的重視和對教師的關(guān)懷。在教師節(jié)來臨之際，筆者作為一名普通的教師，除了高興之外，還有些許期盼在心中。
期盼一、績效工資能盡快得到落實。眾所周知，去年年底，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，審議并原則通過《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》。決定從2009年1月1日起，在全國義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補貼。然而，現(xiàn)在八個多月過去了，全國真正實行績效工資的地方卻是寥寥無幾?！ ?/font>
現(xiàn)在，絕大多數(shù)地方學(xué)校的一線教師和后勤教師的績效工資幾乎沒有多大的差距，這勢必會導(dǎo)致“干好干孬一個樣，干與不干一個樣”的尷尬現(xiàn)象，這極大地挫傷了一線教師的工作積極性，這對教育事業(yè)的長遠發(fā)展顯然是不利的。所以，我們期待著績效工資能早日得到實施。
期盼二、地方政府官員不要只是把“尊師重教”當作口號喊喊，而是把“尊師重教”落實到行動上。長期以來，尊師重教成為社會上提的比較響的一個口號，尤其是在教師節(jié)前后，尊師重教成了某些領(lǐng)導(dǎo)炒作的“材料”——在教師節(jié)來臨之際，各級黨委政府都要為教師節(jié)準備慶?；顒?。這在某種程度上反映了上級領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的重視，體現(xiàn)黨和政府對教育的重視和對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了他們的尊師重教。可是，等教師節(jié)一過，還有多少地方官員在關(guān)心著教師？還有多少人尊敬老師、重視教育？地方政府在教育上又投入了多少資金？
目前，我國教育經(jīng)費占GDP的比重僅為2.82%，離欠發(fā)達國家的4.1%標準還有很大的距離。這足以說明地方政府對教育的投入嚴重不足，同時，也說明了很多地方政府官員還只是把“尊師重教”當作口號喊喊而已，而沒有落實到行動上來。所以，筆者希望地方官員們不要等到了教師節(jié)才想起來尊師重教?！ ?/font>
期盼三、城鄉(xiāng)教育差距能盡快縮小，城鄉(xiāng)教育資源更加均衡。長期以來，由于各種原因，城鄉(xiāng)教育一直存在著差距，城鄉(xiāng)教育資源嚴重的不均衡。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，這個差距不僅沒有縮小，反而逐年在拉大。很多地方政府總是把錢投入到城鎮(zhèn)的幾個重點學(xué)校，而對農(nóng)村學(xué)校的投入?yún)s寥寥無幾，這對廣大的農(nóng)村孩子們來說顯然是不公平的。農(nóng)村學(xué)生享受不到優(yōu)質(zhì)的教育資源，長此以往，勢必導(dǎo)致農(nóng)村大學(xué)生比例大幅下降。為了教育的公平，我們希望地方政府能對農(nóng)村教育多投入一些。（張成浩）
（責編：劉寶琴）
 |
- 2009-09-08用求是辯證的觀點看待教師收禮
- 2009-09-08教師績效工資與師德掛鉤道理何在
- 2009-09-09"被時代",教師節(jié)會是最后一個堡壘嗎
- 2009-09-08教師“被送禮”家長是“原罪”嗎
- 2009-09-09遏止教師節(jié)"送禮風(fēng)"關(guān)鍵還在教師
- 2009-09-07高檔轎車重獎了哪些“杰出教師”
- 2009-09-08教師節(jié)了,我多想給孩子的老師發(fā)條短信
|
|