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　　《廣州日報》9月4日FSA7版“勸阻學生打架老師被刺身亡”的新聞引起社會廣泛關注。蔡建才老師“勸架被刺身亡”的悲劇猶如一盞警示燈，再一次提醒我們當前的中國教育出現(xiàn)了不容忽視的問題。那么，解決當前教育問題的“藥方”究竟是什么？

　　我們首先要思考的是：為什么現(xiàn)在青少年學生違法犯罪的比例越來越高
，以致連老師也成了他們的犧牲品？其實，這和現(xiàn)在的老師“不敢管”或“管不了”學生的現(xiàn)狀是密切相關的。不敢管，問題愈嚴重；問題愈嚴重，愈不敢管。如此惡性循環(huán)，便埋下了悲劇的禍根。

　　我們進一步思考：為什么老師會“管不了”學生？因為在許多學生心目中老師“根本算不了什么”。我們知道，哪怕再野蠻的人在他敬畏的人面前也一定會規(guī)規(guī)矩矩的?？捎捎谠S多學生對老師沒有敬畏心里，如果老師管他，就很容易激化矛盾（蔡老師被刺即是例證），因此老師往往“不敢管”學生。

　　我們再進一步思考：為什么學生對老師沒有敬畏心里？因為在社會大環(huán)境中，教師并沒有受到尊崇，而孩子的價值取向是直接受社會環(huán)境影響的?，F(xiàn)在不少農(nóng)村中小學教師被稱作是“站著喝酒而唯一穿長衫”的孔乙己先生。為什么會有“內(nèi)地的教師、老人、小孩到港旅游不享受打折”的笑話？因為他們旅游時一般是不購物的。一位法新社記者甚至對海藝辱師視頻事件發(fā)出＂很容易讓許多中國人聯(lián)想起十年文革時期那些學生侮辱和毆打老師的場景”的感嘆。話雖過頭了點，卻折射出中國教育目前已處于很危險的尷尬境地。

　　尊師風尚的缺失，加上新聞媒體一邊倒的譴責教師如何“體罰”學生，進一步影響了教師在學生心目中的地位和威信。以前學生頂撞老師是大逆不道的嚴重事件，現(xiàn)在卻屢見不鮮，見怪不怪了。這些不僅嚴重影響教學質(zhì)量，而且直接影響教師對學生的管理。而缺失管理的學生是很容易走向違法犯罪道路的，更何況是那些嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”呢？

　　“一日為師，終身為父”。古人拜師時，要在孔圣人畫像前三叩九拜以示隆重。先生在學生心目中是至高無上的，哪怕太子不尊師也會受到責罰。程門立雪就是古時的尊師典故。然而，由于諸多原因，許多中小學教師的職業(yè)熱情正在消退。一位中學老教師坦言：“這幾年，我當老師體會不到自豪的感覺。”

　　實踐證明：凡是教師受尊敬的地方，不僅學風良好，而且青少年違法犯罪率很低；相反，凡是教師不受尊敬的地方，不僅學風敗壞，而且青少年違法犯罪率很高。

　　日本在二戰(zhàn)失敗后，把戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)向教育和人才的培養(yǎng)，教師受到國人尊敬。大約十年后，在50年代中期至70年代日本經(jīng)濟高速發(fā)展，一躍成為僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟強國。今天我們也許感覺不到不尊敬教師的危險，但若干年后，我們可能將不得不為此品嘗苦果。

　　可喜的是，我們的黨和國家領導人已清醒地意識到當前教育問題的關鍵所在。溫家寶總理9月4日在北京市第三十五中學調(diào)研時說：“一個國家有沒有前途，很大程度上取決于這個國家重視不重視教育；一個國家重視不重視教育，首先要看教師的社會地位。國家從今年起對義務教育階段教師實行績效工資，保證教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。我們要繼續(xù)發(fā)揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。各級政府都要滿腔熱情地關心和支持教育工作，積極改善教師的工作和生活條件。中小學教師非常重要，要像尊重大學教授一樣尊重中小學教師。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進事跡，營造良好的輿論氛圍，讓尊師重教蔚然成風，讓教師成為全社會最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)?！?/font>