教育部有關(guān)負責人日前在接受記者采訪時說，近日一些媒體關(guān)于部分學?！叭∠M研究生”的報道造成了誤解。教育部辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于進一步做好研究生培養(yǎng)機制改革工作的通知》中，并無“取消公費研究生”或研究生招生不分“計劃內(nèi)、計劃外”的任何規(guī)定。（10月4日《新華每日電訊》）
就在9月底，兩條有關(guān)高校研究生培養(yǎng)機制改革的新聞透露出一個明確的訊息：43所部屬高校明年取消“公費”研究生。一條是來自9月26日《北京日報》的報道稱，今年起，“計劃內(nèi)”、“公費研究生”等稱謂將從北京36所中央部屬高校中消失。另一條是9月28日的《揚子晚報》報道說，2010年起，江蘇9所部屬院校全部實施研究生培養(yǎng)機制改革，除南大碩士招生仍分公費自費，藥大尚未確定外，其他7所學校招生不再分“計劃內(nèi)”“計劃外”，“公費研究生”一律取消。
教育部有關(guān)負責人所說的“取消公費研究生”報道是誤讀，恐怕指的就是這兩則消息。而這兩條新聞報道的“分量”卻在于：北京乃天子腳下，教育資源得天獨厚；江蘇是全國的教育大省，且部屬院校較多。兩地多數(shù)部屬院校研究生招生沒有“計劃內(nèi)”和“計劃外”之分，取消公費，自然會被人們視為改革“風向標”，因而引起格外關(guān)注。
事實上，從2006年起，我國就啟動了以建立科學研究為主導的導師負責制和導師資助制為核心的研究生培養(yǎng)機制改革。對于考生而言，改革的最直接變化似乎就是取消了“公費生”。然而，教育部有關(guān)負責人在接受記者采訪時特別強調(diào)，國家下達給各研究生培養(yǎng)單位的招生規(guī)模數(shù)主要包括國家計劃數(shù)、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費招生數(shù)兩部分，其中國家計劃數(shù)是指國家財政撥款的部分。對研究生收取學費，必須按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，只能對教育行政部門批準招收的各類國家沒有安排財政撥款的研究生收取學費。很明顯，國家計劃培養(yǎng)的研究生所需經(jīng)費仍由國家財政負擔，公費生依然存在，并沒有全部取消。
那么，“取消公費研究生”到底是報道誤讀，還是實際操作中跑偏呢？相信人們已從相關(guān)新聞報道中得出了準確判斷。問題的關(guān)鍵在于，研究生培養(yǎng)機制到底要“改”什么？重點何在？切確地說，研究生培養(yǎng)機制改革到底是謀財路，還是求出路？答案無疑是后者。9月4日，教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進一步做好研究生培養(yǎng)機制改革試點工作的通知》明確指出，改革研究生培養(yǎng)機制的根本目的在于優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。要以優(yōu)化研究生教育類型和層次結(jié)構(gòu)、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量統(tǒng)領(lǐng)改革工作，各項改革措施和各方面利益調(diào)整都要服務(wù)和服從這一根本目的。
其實，研究生培養(yǎng)機制改革是個系統(tǒng)工程，并非只局限于取消公費，全部自費。積極推進培養(yǎng)單位內(nèi)部的研究生培養(yǎng)機制改革，才是構(gòu)建研究生教育質(zhì)量保證機制、規(guī)模調(diào)控機制和結(jié)構(gòu)調(diào)整機制的重要基礎(chǔ)。假如改革總是死盯著家長的錢袋子，非走向死胡同不可。
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