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??? 近日，上海海事大學(xué)女研究生楊元元在宿舍自殺身亡。楊元元是湖北宜昌人，6歲時(shí)父親因病去世，當(dāng)時(shí)弟弟尚不滿4歲。多年來，母親一人含辛茹苦將姐弟倆拉扯成人，求學(xué)期間楊元元一直與母親同吃同住。在2個(gè)多月的時(shí)間里，楊元元與母親共同擠在宿舍的小床上。但學(xué)校最終沒有為其母親安排住宿，要求她在校外租房，并“禁止其母親再進(jìn)宿舍樓”?！罢曳繘]有著落，楊元元5天5夜沒有合眼，精神徹底崩潰，于是發(fā)生了11月26日早上的慘劇。（12月10日新聞晚報(bào)）
　　
　　1998年，楊元元以優(yōu)異成績考取武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系，兩年后其弟也考取了武漢大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)。在隨后的日子里，楊元元通過勤工儉學(xué)完成了學(xué)業(yè)，其弟弟也被保送進(jìn)入北京大學(xué)讀博。也正因?yàn)榻愕軅z已取得了名校的本科學(xué)歷還繼續(xù)深造，引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上的激烈討論。惋惜之余，也有不少人責(zé)難他們可憐之人必有可恨之處，認(rèn)為一家兩個(gè)孩子，一個(gè)讀博士，一個(gè)讀碩士，為了自己的好前程，卻讓母親寄人籬下，念到碩士博士了連個(gè)床都能沒給老母親，為了多個(gè)證書讓母親受大累，連窮人的孩子早當(dāng)家的道理都不懂。
　　
　　楊元元臨死時(shí)會(huì)不會(huì)后悔自己讀研究生的抉擇呢？想必“連個(gè)床都沒能給老母親”的內(nèi)心愧疚也一直在困擾折磨著她，終于5天5夜未合眼精神徹底崩潰。姐弟倆求學(xué)時(shí)，肯定有不少人羨慕楊母，夸她教子有方，倆個(gè)孩子讀書成器。當(dāng)孩子本科學(xué)業(yè)完成后難以“成器”，大學(xué)畢業(yè)后，元元漂泊在武漢，工作也并不穩(wěn)定，不知道周圍人對(duì)他們又是如何評(píng)價(jià)。楊元元自殺前一天感嘆“知識(shí)難改變命運(yùn)”，或許越來越多的人也會(huì)認(rèn)同這一點(diǎn)，學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸。往日，孝子背著殘疾母親上大學(xué)感動(dòng)了多少人，今天元元攜母親讀研究生卻背負(fù)不孝的罵名。
　　
　　在人生不同的階段應(yīng)做不同的事情。十八九歲的元元攜母上學(xué)，人們會(huì)同情她并給予幫助，等到30歲的而立之年，再做同樣的事情，人們的看法就會(huì)轉(zhuǎn)變，學(xué)校也不再支持這樣的行為。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我身邊就有這樣的同學(xué)，因家境貧困，考上研究生也不念了。他們覺得進(jìn)一步深造只是錦上添花，不是生活必需品。追求高學(xué)歷對(duì)窮人來說簡直是“奢侈品”，讀完本科就實(shí)屬不易，該努力掙錢養(yǎng)家了。
　　
　　主張窮人不該追求高學(xué)歷的人，抱著改變自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的心態(tài)，窮人應(yīng)該隨遇而安、逆來順受。殊不知教育對(duì)于個(gè)人而言，就是培養(yǎng)其在社會(huì)上生存的能力，提升生存的質(zhì)量。這點(diǎn)對(duì)窮人尤為重要，楊元元在逆境中奮發(fā)讀書，繼續(xù)深造也是為了有更好的生活。在2007年教師節(jié)前夕，溫家寶總理來到北師大看望免費(fèi)師范生。他說：“我以前講過窮人的經(jīng)濟(jì)學(xué)，今天講講窮人的教育學(xué)。我們必須大力發(fā)展教育事業(yè)，努力使教育體現(xiàn)出最大的社會(huì)公平，讓所有的孩子都能圓大學(xué)夢(mèng)。讓所有貧困家庭的子女都能上學(xué)，真正享有受教育的平等權(quán)利，這就是窮人教育學(xué)。”楊元元之死給“窮人教育學(xué)”提出了更高的要求，滿足貧困孩子都能上學(xué)只是第一步，有條件時(shí)還應(yīng)保證貧困學(xué)子體面地接受教育，身心愉快地學(xué)習(xí)。
　　
　　依國情要讓每個(gè)貧困學(xué)子能夠上得起學(xué)都難以保證，更別提讓他們不受歧視，有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)了。能不能針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，在有條件的地區(qū)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的尊嚴(yán)。元元?dú)屆虾：Ｊ麓髮W(xué)，雖然學(xué)校并沒照顧楊母的義務(wù)，可地處發(fā)達(dá)地區(qū)的高校完全有能力對(duì)研究生發(fā)放更多的補(bǔ)助，給予更好的生活條件。退一步講，不能惠及全體學(xué)生，也可以對(duì)貧困學(xué)生特事特辦，讓他們衣食無憂，專心致志的學(xué)習(xí)研究。多年前，讀研究生待遇好，生活有保障，楊元元若在那個(gè)時(shí)代或許煩惱少了很多，今天經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，可研究生的生活狀況卻每況愈下。楊元元之死讓我們重溫“窮人教育學(xué)”。