“前不久，夾江縣土門小學教師宋大杰因患重病，需要一筆巨額的費用治病，夾江縣教育局以教育局的名義向全縣教師和學生發(fā)出捐款倡議，全縣教師和學生積極響應(yīng)，為宋大杰捐款達15萬余元。但是夾江縣教育局局長權(quán)兵和夾江縣分管教育的王副縣長代表全體教師和學生去看望宋大杰老師時，只給了宋大杰老師4萬元?！比涨?，一則質(zhì)疑夾江縣教育局“截留”愛心捐款的帖子出現(xiàn)在國內(nèi)各大網(wǎng)站論壇。(《成都商報》12月25日)
老師生命危在旦夕，全縣師生解囊相助，這樣的愛心行為令人感動，也讓宋老師轉(zhuǎn)危為安，這本是一件皆大歡喜的事，沒想到中間卻來了個將大部分的捐款截留的插曲，一時好事大大變味。
官員馬上出來解釋，不是截留，不會截留，政府部門怎么會做如此上不了臺面的事？沒用完剩下的愛心款，教育主管部門留下它，將設(shè)立教育工會醫(yī)療救助專項資金，以幫助更多的重病特困教師。
這樣的解釋實在是天衣無縫，反正錢還沒有用掉，進可以攻退可以守，怎么做都沒有風險，沒有問題。如果沒有人發(fā)現(xiàn)送給宋老師的只是4萬元而提出質(zhì)疑，那剩下的11萬元到底怎么用，用到誰身上，也許只有天知地知了，如今有人提出來了，來一個冠冕堂皇的理由是太容易了；如果當初相關(guān)部門的確就有那樣的設(shè)想，那么那些懷疑官員截留者就是以小人之心度君子之腹、冤枉相關(guān)部門了。問題是，這樣的想法當初是否真的在那些官員的頭腦里出現(xiàn)過？相互是不是商量過？在代表全體師生去看望宋老師，為他雪中送炭的時候，是不是跟宋老師做過解釋，告訴他領(lǐng)導們打算這么做的初衷......
如今的質(zhì)疑，也許真的是冤枉相關(guān)部門了。但是，如果教育局沒有做好上面所說的那些必要的工作，就怪不得大家要“無端猜疑”。同時，我們知道，人們?nèi)缃癯３俜讲恍湃?，是有著深刻背景的，因為人們見過太多打著一個很高尚的旗號，做出不少下作事的情形，截留一點愛心款，對于一些官員來說，并不是做不到的高難度動作，所以，人們免不了會很敏感。要改變這種動不動就懷疑官方做法的現(xiàn)狀，恐怕首先還得從官方做起，那就是，官方做事都是依法進行、“規(guī)規(guī)矩矩的”，這樣人們才會相信你的做法都是有道理的，才不會輕易懷疑你。沒有官方的努力，光罵人們不通情達理，肯定無法解決問題。
面對這件事，夾江縣的相關(guān)部門起碼得反思兩個問題：首先，是否真的要將那些錢作為一筆專項資金，真的沒有打小算盤？其次，如果第一個問題是肯定的，那么都做了該做的必要工作嗎？
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