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導師為何遲遲不讓他答辯呢？報道又說，因為他的導師要求他計算一個發(fā)動機的工作過程，這是周建偉博士論文之外的工作，他做了一個多月，覺得這個計算很難完成。于是，周建偉的導師就不同意周建偉答辯的事，給他的答復(fù)是，把布置給他的事情做滿意了再談答辯條件。

周建偉也和其他博士一樣，拿著導師每個月給的300塊錢工資為導師“干活”。導師成老板，研究生成長工，這種現(xiàn)象在各大高校并非新聞。人們司空見慣，只是鮮有周建偉這樣的“跳樓秀”而已。

在研究生導師制的框架下，導師一個鑒定甚至一句話就可以決定研究生的“生”與“死”。當然，導師制不是矛盾的根源。問題的關(guān)鍵是，導師的師德淪喪造成了高?！皾撘?guī)則”的盛行：為了畢業(yè)拿到學位或希望得到好的鑒定評語，研究生們有錢可送的則向?qū)熕蜕辖疱X；沒錢可送的，有的女生向?qū)煼瞰I青春的肉體，而更多的男生則成了導師的免費打工仔。