南方科技大學(xué)校園建設(shè)9月30日正式開工，55名應(yīng)聘者參加了首批教輔、行政崗位的公開招聘考試。位于深圳的南方科大因國際化辦學(xué)理念和“教授治?！蹦Ｊ揭恢眰涫芡饨珀P(guān)注，希望可以從中探索出中國高教改革之路。然而，南科大籌辦3年半仍未獲教育部正式批復(fù)。（10月20日《人民日報》）
朱清時說，“我要在深圳搞一塊‘教授治?！膶嶒炋铩！比欢陼r光已逝，除了在校址及師資招聘上取得了些許進(jìn)展之外，這所大學(xué)一直沒有獲得招生資格，更遑論“教授治?！焙汀叭バ姓钡墓财诖恕Ｖ槿私榻B，學(xué)校在招生改革、院系設(shè)置、教研模式等所有領(lǐng)域都遇到了行政審批的困難。
羅馬不是一天建成的。但相關(guān)部門的辦事效率之低卻總能給公眾一種“羅馬是不可能建成的”的幻覺。這還不是最重要的，公眾更為擔(dān)心的是，效率也可能只是個幌子，行政權(quán)力從來就沒有想過如何讓自己去放手。問題是，“去行政化”要依靠行政審批的方式來完成，本身就是一個悖論，遇到一些現(xiàn)實中的困難本就應(yīng)該在預(yù)期之中。更加上，相關(guān)文件明確表明，高等學(xué)校的設(shè)置，必須從大專開始，然后是學(xué)院、大學(xué)，要按部就班地發(fā)展，然后再申請博士點，十年、二十年才能成為研究型大學(xué)。現(xiàn)正值“教育大躍進(jìn)”時期，全國范圍內(nèi)，所有的大專都要改學(xué)院，改完學(xué)院改大學(xué)；改完大學(xué)后改名字，生怕不叫“宇宙大學(xué)”就不能證明自己的大學(xué)占的地盤大；碩士點之后要審請博士點，博士點審?fù)曛笠獙弴乙患墝W(xué)科……如果教育部門對南方科大實行“特殊優(yōu)惠”，又何談公平、何談?wù)x？
話再反問回來：南方科大為什么一定要按部就班？如果按著“大專-學(xué)院-大學(xué)-綜合性大學(xué)-一流大學(xué)”的路子發(fā)展下去，我都表示懷疑在這個世紀(jì)是否能看到南方科技大學(xué)飛黃騰達(dá)的那一天，至于“教授治?！焙汀叭バ姓敝惖臑跬邪顗粝?，也遲早會在一個又一個審批宴請的漫長歷程中變成“校治教授”和“被行政化”。筆者要說的是，為什么南方科大這塊實驗田必須過“風(fēng)調(diào)雨順”的日子？既然為“實驗田”，為何不給實驗資本和條件呢？
實驗田需要的不光是正常種植業(yè)所需的種子、陽光、水價和肥料，不光是需要的是“風(fēng)調(diào)雨順”式的靠天吃飯，而是必須要有政策的傾斜。否則，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》提到的“逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”，就會變成一個“明日復(fù)明日”式的命題。相關(guān)教育部門的改革誠意，也會在這種拖沓中，變得荒涼無比。
要南方科大這塊“實驗田”不走尋常路，具體來說，其行政審批就應(yīng)該像當(dāng)年特區(qū)的建立那樣突破掉所有的條條框框。只要硬件設(shè)施建設(shè)到位，該招生就要招生，該開學(xué)就要開學(xué)；只要師資力量到位，博士點、一級學(xué)科、國家課題都不應(yīng)該吝惜……“試驗田”本來就是要允許錯誤發(fā)生和存在的，半點資源都不給，拿什么讓朱清時來搞實驗和犯錯誤，拿什么說朱清時會成為“蔡元培第二”？
南方科大的阻力說大也大，說小也小，看就看行政權(quán)力是否有勇于踐行“去行政化”的膽識、魄力和誠意。如果有這個膽識、魄力和誠意，則再大的困難都不會成為困難；如果沒有，則再小的審批都可能成為南方科大成長路上的攔路虎。
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