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然而，現(xiàn)實中，幼兒園主要由大型企事業(yè)單位、院校和民辦等組成，教學方法五花八門、教育質(zhì)量參差不均、收費標準高低不等、辦園設施良莠不齊。幼兒園又必須上，可公辦幼兒園又少且贊助費高，而私立幼兒園更少費用更高且條件落后。入園難和收費貴一直是社會的焦點、難點與熱點。這不僅剝奪了幼兒平等、均衡受教育的權利，還阻礙了我國教育的發(fā)展，更關系著國家未來的繁榮與昌盛。

“幼教義務制”國策未實施前，要全面貫徹落實“國十條”，期待符合家庭收支能力需求的價格適度、教質(zhì)保證、環(huán)境優(yōu)美、師資科學、教育規(guī)范的幼兒園越來越多，逐步解決目前的“入園難”、“入園貴”等怪象。據(jù)統(tǒng)計，在一些地方，公辦幼兒園占比不到20%，這是亟待解決的問題之一。

當務之急，首先取締和取消幼兒園巧立名目收取的高額“贊助費”、“特長費”、“優(yōu)教費”、“入園費”等。諸如神童班、多語班、武術班、電腦班等有必要辦嗎？不知道為了提高幼兒素質(zhì)，還是為了收費找理由？可以相見，我們未來的大家、大師級將才與帥才，以及中國脊梁，都在幼兒里。

中國青年報調(diào)查結果顯示，89.6％的公眾贊成把幼教納入義務教育，對于公眾的呼聲，有關部門應當引起高度關注和重視。不應把幼兒教育和高中教育交給市場來完成。這不僅是在甩包袱，更是在甩問題，結果導致了一大堆的問題。

從國家財政賬單上看到了希望，我國《義務教育法》1985年頒布實施，當時國家財政預算是3259億元，而2010年財政收入是6.85萬億元。照此推算，中國已完全有能力承擔起15年制義務教育。

再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。誠然，幼教不僅純屬于老百姓個人的事，還是屬于國家公益性的事業(yè)。而事實上，我們的公辦幼兒園數(shù)量遠跟不上社會發(fā)展的速度和百姓所需，而各級政府對幼兒園的扶持力度還遠不夠。百姓期待幼教堅持公益性和普惠性，最終實現(xiàn)“政府主導、社會參與、公民并舉、覆蓋廣泛、形式式樣”的公共幼教新格局。