3月10日下午，四川省阜南縣柴集小學(xué)五年級4名女生，因相互之間關(guān)系的疏密度發(fā)生爭議，后來決定以服藥自殺的方式考驗(yàn)彼此。她們在服用了100片安眠藥后，被校方發(fā)現(xiàn)并及時(shí)送往醫(yī)院搶救，3月13日上午4名女孩已脫離生命危險(xiǎn)，相繼出院。（見2011年3月15日四川新聞網(wǎng)-成都商報(bào)）看來，對少年兒童的心理健康，也須引起我們的關(guān)注了。
在社會生活節(jié)奏加快、面臨各種壓力的情況下，人們危機(jī)感加重，由此引發(fā)的心理危機(jī)甚至自殺的幾率上升。據(jù)有關(guān)部門資料披露，全球每年有100萬人自殺，中國占30%，大約28萬人左右，自殺未遂者則多達(dá)300萬人。這種心理危機(jī)，也波及到少年兒童，去年全國就發(fā)生中小學(xué)生自殺事件73起。少年兒童何以會產(chǎn)生心理危機(jī)？主要原因有：學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，厭學(xué)逃學(xué)情緒加重；父母長期外出打工，導(dǎo)致缺乏家庭關(guān)愛；獨(dú)生子女因家庭過度溺愛，致使社會責(zé)任感和同情心缺失，而社會、學(xué)校、家庭對少年兒童珍愛生命教育和心理干預(yù)缺失，也是一個重要原因……進(jìn)而，引起中小學(xué)生心理承受能力降低，以至導(dǎo)致自殺等極端行為的發(fā)生。
值得欣喜的是，中小學(xué)心理危機(jī)已引起了國家有關(guān)部門的關(guān)注和重視。去年11月27日，教育部在四川白清江召開了全國中小學(xué)心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，全國各地教育行政部門、教育研究部門及高校、中小學(xué)校的200多名代表參加會議進(jìn)行集體研討。會上，教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華透露，教育部將就大力減少義務(wù)教育段學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力出臺相關(guān)意見，責(zé)成中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會已著手對2002 年出臺的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)行修訂，并要求各地教育行政部門加強(qiáng)對中小學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)和規(guī)劃。
少年兒童是祖國的花朵，也是現(xiàn)代化事業(yè)的希望和未來。提高他們珍愛生命意識、抗挫折能力和心理健康水平，是包括學(xué)校和家長在內(nèi)的全社會責(zé)任。相信，經(jīng)過共同努力，少年兒童自殺的事件雖然難以根絕，但一定會大為減少。
