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教育部23日印發(fā)通知，決定在全國義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過學(xué)校組織課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
在義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，人們首先期待學(xué)校不要因?yàn)橐M織課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育，而增加對(duì)于學(xué)生的收費(fèi)，也不要與升學(xué)掛鉤。
另外，筆者還期待有關(guān)方面能夠更加重視農(nóng)村學(xué)校體育與藝術(shù)教育教學(xué)，不斷提高農(nóng)村學(xué)校開展這類教學(xué)的軟硬條件。其實(shí)，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生中同樣存在部分在體育與藝術(shù)方面具有潛能的學(xué)生，但是由于農(nóng)村學(xué)校缺乏開展這類教學(xué)的條件，導(dǎo)致部分農(nóng)村孩子所具有的天賦被埋沒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國90多萬所農(nóng)村中小學(xué)，僅有音樂教師約10萬人，并且專業(yè)教師不到30%。所以，有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育與藝術(shù)教學(xué)師資配置，讓農(nóng)村孩子也能像城里孩子一樣，接受良好的體育與藝術(shù)教育，得到個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)教育公平。——江西·魏文彪
