8月25日，陜西西安7個部門聯(lián)合檢查奧數(shù)班時遇尷尬，60多名學生齊喊“出去”轟趕檢查人員，甚至有人向記者潑水表達不滿。有學生表示并不喜歡上奧數(shù)，但“我們都想上好學校”；學生家長孫女士受訪時稱只取締奧數(shù)班而不提供公平獲得教育資源的途徑是治標不治本。（8月26日西安晚報）
執(zhí)法人員查處奧數(shù)班，遇到了強大的阻力。最大的阻力不是辦班人員，而是學生及學生家長。對于有關(guān)部門查處奧數(shù)班，學生和家長不歡迎，反倒很抗拒，這不但讓執(zhí)法人員很尷尬，也很委屈。因為他們這么做，目的是為了學生好。希望通過取締非法奧數(shù)班，維護學生和家長的利益，減輕學生的負擔。
執(zhí)法人員遇到的尷尬，緣于雙方對奧數(shù)班的認知不同。在教育部門眼里，五花八門的奧數(shù)班擾亂了教育秩序，加重了學生的負擔。而在學生家長眼里，上奧數(shù)班能提高孩子的成績，能提高上重點校、名校的幾率。
奧數(shù)真的有這么神奇？其實不盡然。奧數(shù)或許對促進成績有一定的作用，但隨著各地禁止奧數(shù)成績作為入學條件，奧數(shù)的含金量正在下降。但仍有眾多的家長熱衷于送孩子上奧數(shù)班，其實更多體現(xiàn)了一種攀比和競爭的心態(tài)。這跟家長送孩子上各類補習班的心態(tài)一樣，別人的孩子學，自己的孩子不學，就擔心自己的孩子會落后，會影響孩子的前途。在這種心態(tài)的影響下，加之培訓(xùn)機構(gòu)的“忽悠”，造成了家長的集體恐慌，不管補習班、奧數(shù)班管用不管用，反正別人的孩子上，自己的孩子也得上。
那么，又是什么造成了家長攀比和競爭的心態(tài)？是教育資源的不均衡?，F(xiàn)在學生上學不太難，但上個好學校卻是難上艱難。在很多家長眼里，上好學校是保證孩子未來有個好前程的關(guān)鍵。但資質(zhì)好、教的好的學校目前卻是稀缺資源，想進去需要一番激烈的競爭。一部分名額被“拼爹”游戲中的勝者占去，沒資源，沒關(guān)系的學生，只能靠分數(shù)和成績卻敲好學校的大門。所以，為了進好學校，不管是奧數(shù)班，還是其他補習班，只要能提高孩子的成績，家長就會不惜代價送孩子去。而學生為了自己的前途，為了不辜負父母的期望，即便不樂意，也只能被動接受。
所以，不解決教育資源均衡問題，家長的競爭心態(tài)和焦慮心理就不會緩解，奧數(shù)班還有其他補習班就會有生存的空間和土壤。在沒有疏通教育均衡的通道之前，單純查堵奧數(shù)班無疑是緣木求魚，還會加重學生和家長的焦慮。在學生和家長不理解、不配合的情況下，教育部門即便按下奧數(shù)班的“葫蘆”也會起來別的補習班的“瓢”。
- 2009-05-08盲目參加奧數(shù)班“修煉”小心害了孩子
