父母對“官”也很在乎

家長們怎樣看待孩子當(dāng)“官”？記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，家長普遍表示希望孩子能當(dāng)班干部；如果當(dāng)不上班委，能當(dāng)個小組長、課代表也行，“有個職務(wù)在班里能管點事，就有機(jī)會得到一定的鍛煉?！奔议L趙先生說。

“我兒子膽小，不敢在眾人面前講話，上課很少主動舉手回答問題，不太自信，我特別想讓他當(dāng)當(dāng)班干部，好鍛煉鍛煉。”楊女士的兒子上小學(xué)三年級，她向班主任提出自己的想法。

一位資深的小學(xué)老師透露，有楊女士這種想法的家長不少，每個新學(xué)年，總是有家長向老師“游說”，要求給自己的孩子戴個“官帽”，并有愈演愈烈的趨勢。有的家長甚至明確要求：“一道杠杠太少了，再給孩子加上一道杠吧！”這位老師坦言：“現(xiàn)在，在很多家長和孩子眼中，一道杠代表的已不是一份責(zé)任，而是一個等級，失去了它最初的意義！”

據(jù)了解，有的家長為了能讓孩子當(dāng)上班干部，甚至全家總動員幫助孩子競選。有的家長平時會多為班級作些貢獻(xiàn)，為孩子積累印象分；在競選中會幫孩子整理材料、幫孩子分析競爭對手；甚至給孩子出謀劃策，教孩子盡量選那些估計票數(shù)最少的幾個學(xué)生，從而保證自己的優(yōu)勢地位?？梢哉f，不少學(xué)生和家長在這個問題上懷有較強(qiáng)的功利心。當(dāng)然，也有部分家長從不過問此事，認(rèn)為應(yīng)該讓孩子用自己的能力來說話。

老師鼓勵憑實力競選

在采訪中，對于學(xué)生和家長私下為競選“拉票”的行為，老師們并不贊成，希望孩子們憑實力服人。一位小學(xué)班主任教師說，“當(dāng)個別家長跟我們溝通，表達(dá)想讓孩子當(dāng)班干部的想法時，我們會告知，競選是以民主投票的方式進(jìn)行的，老師并不參與。”

其實，讓學(xué)生當(dāng)小干部，不僅可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心、自信心，也可以使他們學(xué)會自我約束，對于改善整個班級面貌也有好處，也可以培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)自覺向上、不斷完善的進(jìn)取精神，并非壞事?，F(xiàn)在的小學(xué)教師還是會盡量多設(shè)置一些“干部崗位”，班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、文藝委員、體育委員、小組長等，全部加起來有20多個，有的班級還會設(shè)置輪值班長，目的就是給更多的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，學(xué)會換位思考，體諒他人。

不該讓子女過早陷入功利的泥潭

學(xué)生們想當(dāng)班干部是好事，但為了能達(dá)到目的采取“拉票”等不正當(dāng)?shù)母偁幨侄蔚淖龇?，很容易使孩子失去童真，或許還會不擇手段。其實，孩子是天真的，“拉票”行為是對成人世界的模仿，是成人把社會的功利性行為帶進(jìn)了孩子的世界，使得評選班委的工作有了世俗的味道；也從一個側(cè)面折射出家長“鼓勵”孩子當(dāng)“人尖”、凡事精心“運作”的非平常心態(tài)。單純的孩子們根本沒意識到，那些不起眼的巧克力、一頓便餐的交易，竟已和官場上所言的“賄選”沾上了邊。

中小學(xué)階段是孩子人生觀、價值觀初步形成的時期。家長應(yīng)該淡出班干部選舉，引導(dǎo)孩子以平常心看待此事、行使民主權(quán)利，借此培養(yǎng)孩子為自己的目標(biāo)努力付出和為身邊人服務(wù)的意識，淡化“官味”和等級意識。(記者 陳若葵)