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我們關(guān)注學(xué)前教育，除了因?yàn)楣ぷ髟?，需要將孩子托管外，誰(shuí)也不希望自己的孩子輸在人生的起跑線(xiàn)上。因此，我們期待學(xué)前教育的春天到來(lái)。但是，改革不但姍姍來(lái)遲，而且讓人感到了莫名的失落。

據(jù)《北京晨報(bào)》報(bào)道，9月28日，教育部官員稱(chēng)在今年年底前，涉及公辦、民辦幼兒園的收費(fèi)管理辦法將出臺(tái)。教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)稱(chēng)具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)將由省級(jí)政府根據(jù)管理辦法來(lái)制定。

如今，我國(guó)學(xué)前教育的現(xiàn)狀是公立幼兒園數(shù)量不斷減少，私立幼兒園良莠不齊，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的投入嚴(yán)重不足，學(xué)前教育方面的負(fù)擔(dān)日趨加重，教育人材瀕臨匱乏……學(xué)前教育這一事關(guān)國(guó)民素質(zhì)的公共事業(yè)已經(jīng)到了非提振不可的地步了。

改革就在百姓的千呼萬(wàn)喚中姍姍而來(lái)。但是，教育部是如何提振這一偉大光輝事業(yè)的呢？

答案是規(guī)范收費(fèi)！

毋庸置疑，教育部規(guī)范收費(fèi)的藥方將起到一定積極效果。近年來(lái)，幼兒園社會(huì)化的實(shí)踐已經(jīng)證明，當(dāng)政府試圖將學(xué)前教育的責(zé)任推向社會(huì)的時(shí)候，學(xué)前教育就不可避免地向著市場(chǎng)化一路狂奔，其結(jié)果是優(yōu)秀的學(xué)前教育資源迅速集中，費(fèi)用勢(shì)必水漲船高。教育部意識(shí)到這一點(diǎn)，規(guī)范收費(fèi)可能遏制入園費(fèi)漫天要價(jià)的勢(shì)頭。

但是，從網(wǎng)民的鋪天蓋地的評(píng)論來(lái)看，老百姓很失望。教育部要給病入膏肓的學(xué)前教育打點(diǎn)滴，而規(guī)范收費(fèi)就像吊瓶中的生理鹽水，不可或缺，卻治不了病。因此，規(guī)范收費(fèi)不可能解決不了入園難的問(wèn)題，而入園難的問(wèn)題得不到解決，入園貴也不可能從根本上得到遏制，規(guī)范收費(fèi)也就如同一紙空文。

那么，到底什么才是治世救人的良藥了？筆者以為今年“兩會(huì)”期間，政協(xié)委員孫欣提出的“將學(xué)前教育納入義務(wù)教育體系”就是一劑良藥。

其一，接受公平的學(xué)前教育是公民的權(quán)利和政府的責(zé)任。無(wú)論從社會(huì)公平的角度來(lái)看，還是從社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的角度去衡量，教育公平都應(yīng)該從娃娃抓起。然而，要想讓不同家庭背景的孩子不因入園貴而無(wú)法獲得優(yōu)秀的早期教育資源，不因入園難而失去早教機(jī)會(huì)，都能平等享受學(xué)前教育的福利，就必須由政府提供公平和充足的學(xué)前教育資源。只有把學(xué)前教育納入義務(wù)教育體系，政府才有徹底改革學(xué)前教育的動(dòng)力和決心，才能讓公民早期教育的基本權(quán)利得到穩(wěn)定保證。

其二，將學(xué)前教育納入義務(wù)教育有可行性。投入問(wèn)題是解決學(xué)前教育問(wèn)題的關(guān)鍵，但是，以我們的國(guó)情而言，財(cái)政收入日益擴(kuò)大，國(guó)家日益富裕已經(jīng)成為當(dāng)下共識(shí)，大幅度增加學(xué)前教育的國(guó)家投入，資金不應(yīng)該有問(wèn)題。有資金投入，有群眾的支持，有改革的緊迫感，萬(wàn)事俱備，只欠一個(gè)大刀闊斧改革的決心了。

我們常說(shuō)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，那么，多想想未來(lái)吧，盡快把學(xué)前教育納入義務(wù)教育體系，別讓孩子們耽誤在人生的起跑線(xiàn)上。