近日，在復(fù)旦大學(xué)2011級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良面對(duì)3000多名新生演講時(shí)，沒(méi)有引經(jīng)據(jù)典，而是引用了一名復(fù)旦大二學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文章作為開(kāi)場(chǎng)白，以此批評(píng)當(dāng)前高等教育的功利化傾向，批評(píng)某些大學(xué)生甚至“準(zhǔn)大學(xué)生”以功利主義的心態(tài)費(fèi)心琢磨大學(xué)的官場(chǎng)風(fēng)云，去掌握諸如如何混進(jìn)學(xué)生會(huì)，如何討領(lǐng)導(dǎo)的歡心等“攻略”。正如楊玉良所言：“這不是發(fā)生在復(fù)旦獨(dú)有的現(xiàn)象，而是彌漫在當(dāng)今高等教育中的一種傾向，即功利化。”

楊玉良校長(zhǎng)在新生的開(kāi)學(xué)典禮上，敢于對(duì)高校存在的一些負(fù)面現(xiàn)象“一針見(jiàn)血”地予以揭露，且“刀刀見(jiàn)血”，入木三分。對(duì)剛邁入大學(xué)校門(mén)的新生無(wú)疑是一種及時(shí)的警示和教誨；對(duì)于已在大學(xué)入學(xué)數(shù)年或在大學(xué)工作已經(jīng)年累月的教職工來(lái)說(shuō)，同樣具有振聾發(fā)聵、發(fā)人深思的警醒作用。本文從目前大學(xué)生干部隊(duì)伍存在的種種“官場(chǎng)化”，以及如何有效克服此種“官場(chǎng)化”來(lái)作一些分析。

大學(xué)生干部一般包括高校的各級(jí)共青團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、班委會(huì)干部等,是高校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。在校園文化建設(shè)，學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)等方面都起著不可替代的作用。

分析當(dāng)前許多高校學(xué)生組織中的管理體系和制度建設(shè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)官場(chǎng)文化的影子已在其中烙下了深深印跡。例如大多數(shù)高校學(xué)生會(huì)、協(xié)會(huì)、社團(tuán)等組織通常會(huì)設(shè)有“主席團(tuán)”、“主席”、“副主席”、“主席助理”、“執(zhí)行主席”、“部長(zhǎng)”、“副部長(zhǎng)”、“秘書(shū)長(zhǎng)”、“主任”、“書(shū)記”等等職位，有時(shí)甚至出現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)”多于“干事”的狀況。擁有這些“官銜”的大學(xué)生干部經(jīng)常忘記學(xué)生組織其實(shí)并不實(shí)質(zhì)性地具有“權(quán)力”或“干部級(jí)別”，學(xué)生組織的宗旨是為學(xué)生服務(wù)，因而自我感覺(jué)過(guò)于良好，太把自己的“官銜”當(dāng)回事，儼然以“領(lǐng)導(dǎo)干部”的意識(shí)和身份自居，對(duì)分管范圍內(nèi)的同學(xué)以及下級(jí)大學(xué)生干部常常頤指氣使、高高在上。

近年來(lái)，在社會(huì)不良風(fēng)氣的沖擊下，發(fā)生在大學(xué)生身上的論文抄襲、考試舞弊、簡(jiǎn)歷造假、肆意毀約、毀壞偷竊公私財(cái)物、借錢(qián)高消費(fèi)、違反校規(guī)校紀(jì)等現(xiàn)象已不鮮見(jiàn)。與此同時(shí)，部分擔(dān)任大學(xué)及院系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等團(tuán)學(xué)組織干部的大學(xué)生在學(xué)生組織選舉中公然請(qǐng)客吃飯拉選票，對(duì)社會(huì)上所謂的拉關(guān)系、走后門(mén)、找靠山、請(qǐng)客送禮等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段“了然于心”、“駕輕就熟”，甚至還私自挪用辦公經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)贊助費(fèi)用乃至“權(quán)力尋租”；等等。

不難想象，如果生活在“象牙塔”里的天之驕子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀就此形成，道德操守、作風(fēng)習(xí)慣就此養(yǎng)成，他們踏上工作崗位后，還能做到廉潔誠(chéng)信、奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗嗎？嗎？

在一些學(xué)生組織內(nèi)部，還“煞有介事”地存在著嚴(yán)格的等級(jí)制度和復(fù)雜的裙帶關(guān)系，將官場(chǎng)文化演繹得淋漓盡致。高校學(xué)生組織制度設(shè)計(jì)的初衷可能并非如此，但從廉潔修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度考慮，我們必須更多地強(qiáng)化大學(xué)生干部的服務(wù)理念而非領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)要多做事而不是做官；高校學(xué)生組織的設(shè)立以及內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和名稱應(yīng)該切合實(shí)際情況，符合大學(xué)生身份，體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)，盡量避免使用“主席”、“部長(zhǎng)”等官場(chǎng)上的“官銜”名稱誤導(dǎo)大學(xué)生。

過(guò)去，在校大學(xué)生較少實(shí)際接觸社會(huì)公共權(quán)力。近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放、社會(huì)變革加劇，思想文化意識(shí)交流的拓寬，大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。隨之而來(lái)的“官本位文化”、“特權(quán)意識(shí)”、“公共權(quán)利尋租思想”對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的沖擊也逐步凸顯。

社會(huì)大眾對(duì)大學(xué)生干部的重視，高校政策、管理制度對(duì)大學(xué)生干部的支持和傾斜，老師對(duì)大學(xué)生干部的特殊照顧，這都是工作需要，無(wú)可厚非，但如引導(dǎo)不當(dāng)則可能增強(qiáng)大學(xué)生干部的優(yōu)越感，使得他們的“特權(quán)意識(shí)”、“利益特殊化思想”膨脹，其種種不良思想、意識(shí)、觀念、態(tài)度、行為，很可能會(huì)在廣大學(xué)生中造成不容小覷的負(fù)面影響。