3月5日，是學雷鋒紀念日。但是，霞浦的李先生卻向?qū)蠓从常數(shù)氐拈L春鎮(zhèn)中心小學，校園里高掛學雷鋒橫幅，而學校里的雷鋒雕塑卻被損毀丟棄在一邊。接到報料后，導報記者采訪了該校校長陳進全。他解釋，因?qū)W校改造需要，才拆掉了雷鋒雕塑，等資金籌集完成后，會建造新的雷鋒雕塑。（3月6日海峽導報）

一邊是高掛橫幅學雷鋒，一邊是雷鋒的雕像躲在角落里哭泣，如此雷人的反差實在讓人有一種哭笑不得的感覺。但不知，這對學生們心中關于學雷鋒的認識又會產(chǎn)生什么樣的沖擊？面對這樣的舉動，一說起學雷鋒，在學生們心中首先閃現(xiàn)的是在天空高高飄揚的橫幅還是在角落里占滿灰塵的雕像？

或許，長春中心小學校長也覺得不好意思了，所以才一再解釋是因為要建新的雕像才拆了舊的，并反復強調(diào)對于雷鋒雕像被隨意丟棄的事情毫不知情。解釋相反卻給市民證明了一點：校長對雷鋒雕像的去向并不上心。

誠然，學雷鋒更多的是要把雷鋒精神內(nèi)化到行動中去，而非僅僅把注意力放到保護一座雕像上，但是，學校起碼應該表現(xiàn)出應有的尊重，不至于讓雷鋒雕像在角落里與垃圾灰塵為伍，給圍觀者帶來這么強烈的痛感。

高掛的橫幅與躺在角落里的雕像出現(xiàn)在同一個校園里，使得正兒八經(jīng)的學雷鋒活動卻給人一種葉公好龍的感覺，但是很顯然，這還不是最可笑的，長春中心小學這個葉公也不是最形象的，真正形象的是那些嘴上把學雷鋒口號喊得震天響，心里卻早把雷鋒精神扔到了某個不知名的犄角旮旯里去的人，所以，我們在圍觀議論人家的同時，其實更該捫心自問，我到底是不是這樣的葉公？