2012年，我國研究生(包括碩士生和博士生)的計劃招生規(guī)模達到了584416人，是2003年招生規(guī)模的2.18倍，這意味著我國研究生年度招生規(guī)模10年擴招一倍多，碩士生規(guī)模則擴招了137.5%，擴招幅度則遠超過博士生。（5月23日《新京報》）

曾幾何時，讀研究生是一件頗為榮耀的事，意味著擁有美好的前程，較高的收入和優(yōu)越的社會地位。而今，即便拿到碩士博士學位，也得像大白菜一樣，在人才市場上，被挑過來，撿過去。整體看是10年增長了1倍多，實際近幾年的增速是最快的。

毫不夸張地講，研究生通貨膨脹速度比物價上漲還快，這和沒有理性地擴招緊密相關。數(shù)量的擴張讓研究生的教育質(zhì)量大幅跌落，時下的研究生教育，儼然成為本科教育的翻版，甚至還遠不如本科生的教育質(zhì)量高，像注水豬肉一樣，品質(zhì)出了問題。

如今，很多高校都志在成為“研究型大學”，爭建研究生院。而成為所謂研究型大學的重要標志就是研究生的招生數(shù)量比肩本科生，甚或超過本科生。筆者曾見過某些知名大學的領導夸耀其研究生的招生數(shù)量超過本科生。實際上，很多高校在“軟件”和“硬件”上，都難以承載迅速擴編的研究生大軍。

不僅僅是師資力量存在嚴重欠缺，就連基本的學生宿舍都還不夠。一切為了招生而招生，搞的是規(guī)模戰(zhàn)，至于培養(yǎng)質(zhì)量或就業(yè)情況，學校很少過問。以至于，研究生教育成為緩解本科生就業(yè)壓力的蓄水池，悲催的是，畢業(yè)后最終還得和本科生搶飯碗。

而教育部門卻熟視無睹，不斷地增加名額分配給各大高校。實質(zhì)上，研究生招生形成一種利益鏈條，高校領導和教育部門是最大受益者。對于很多高校領導而言，把領導的大學建成研究型大學，則是在自己的政績單上劃下了濃墨重彩的一筆。教育部門則可以通過掌控研究生名額分配權和對大學教育質(zhì)量評估權，牟取利益。

顯然，如此下去，本該是精英教育的研究生教育亦變成了大眾化教育。除了拿的學歷比本科生高意外，很多研究生在能力、專業(yè)方面，并沒有多大提升。很多研究生其實就是依靠高學歷就業(yè)，而研究生的擴招，讓他們連這一點都難以憑借。

從研究生的就業(yè)取向和最終流向來看，愈來愈少的人畢業(yè)后會選擇自己所學的專業(yè)領域，更多的還是隨大流，考公務員、當老師、進國企是他們的首選。整個社會處于飽和狀態(tài)，并沒表現(xiàn)出對高學歷的旺盛需求。相反，高學歷畢業(yè)生反倒因為和本科生搶飯碗，推高了本科生的就業(yè)門檻。

一些研究生在耗費幾年青春，投入精力、金錢，好不容易拿到高學歷，卻陡然發(fā)現(xiàn)，找到的工作和本科畢業(yè)時沒什么兩樣。更多的人之所以選擇讀研，目的就是拿個高學歷，并沒有學術理想，再者，中國也不需要數(shù)量如此龐大的研究生。中國的博士數(shù)量早就是世界第一了，但科研水平仍舊落后，這和只講求數(shù)量而不注重質(zhì)量的教育直接相關。

歸根結底，研究生迅速擴招是一種極其不負責任的行為。對研究生本身、對社會乃至對千千萬萬個家庭，還有教育本身，都是弊大于利的。悲劇的是，中國的教育竟然成為少數(shù)人撈取利益，制造政績的砝碼，某種意義上，研究生成為“犧牲品”。