眾所周知，孔子學(xué)院（Confucius Institute），并非一般意義上的大學(xué)，而是中國國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在世界各地設(shè)立的推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)，一般下設(shè)在國外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里，給世界各地的漢語學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材；提供最正規(guī)、最主要的漢語教學(xué)渠道。

由于博大精深的中華文化富有魅力，而深受世界民眾的喜愛，所以孔子學(xué)院已在106個國家的350多個教育機(jī)構(gòu)落戶，中小學(xué)孔子課堂發(fā)展更快，現(xiàn)已達(dá)到500多個。自2004年底馬里蘭大學(xué)作為美國第一家高校與中國南開大學(xué)合作建立孔子學(xué)院以來，至今美國已有81所孔子學(xué)院和300多個中小學(xué)孔子課堂，其中127個為孔子學(xué)院下設(shè)的課堂。

但是，依照2012年5月24日《人民日報》報道，根據(jù)美國國務(wù)院5月17日發(fā)布的公告，目前在該國持有J—1簽證的孔子學(xué)院中國教師將不得不于6月30日離境。美方稱不會為他們續(xù)簽簽證；如果他們愿意，可回到中國再申辦適當(dāng)?shù)慕涣黜椖亢炞C。美國各界對此普遍感到震驚、困惑和不解。美國“高等教育新聞”網(wǎng)站21日載文稱，這一指令將打亂孔子學(xué)院的教學(xué)活動。

面對此消息，有些國人居然聲稱：“感謝美國政府撕下了孔子學(xué)院的畫皮”、“美國要求孔子學(xué)院部分中國教師離境，這是絕對英明正確的決定?？鬃訉W(xué)院是什么性質(zhì)？它在傳播什么東西？它傳播的目的和動機(jī)是什么？美國的知識與政治精英一看就明白?？鬃拥哪切┰闫珊椭袊鴤鹘y(tǒng)文化的老朽性，連中國自己都救不了，還在世界到處販賣什么？？其結(jié)果就是現(xiàn)在這個下場：出力不討更好！活該！”、“很好奇，孔子學(xué)院在國外給別人教什么，仁義禮智信，還是三綱五常呢？”、“連自己都不信的理論，讓外國人學(xué)，操蛋”……

顯而易見，持有上述言論者，或無知到極點(diǎn)，或自我作賤到讓中華先祖蒙羞，或兼而有之。

當(dāng)然，對美國國務(wù)院的相關(guān)做法表示憤慨或疑問之中國人也不在少數(shù)。

其實，明眼而熟知目前國際局勢之人大抵都能看得出來，美國政府這次讓孔子學(xué)院的中國教師限期離境，是具有深意的，且負(fù)面影響不小。也就是說，中國政府和中國民眾都不可小覷美國讓孔子學(xué)院的中國教師離境事件。

首先，美國政府是想借機(jī)壓縮中國的國際生存空間，并削弱其全球影響力。

時下，菲律賓、日本和越南等國不斷挑戰(zhàn)中國的領(lǐng)土主權(quán)，而均與美國的各種形式支持密不可分。美國之所以如此，不僅是在盡“大哥”幫助“小弟”的責(zé)任，更是在為其重返亞洲、進(jìn)一步提升世界霸主地位而加班加點(diǎn)。

但是，中國的快速發(fā)展和崛起，以及中國文化等對世界的影響力越來越大，在一定程度上阻礙了美國重返亞洲、進(jìn)一步提升世界霸主地位的前進(jìn)步伐，即影響了美國全球戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，而孔子學(xué)院對美國本土的影響也日益凸顯。

因此，美國政府就逆美國民意而以另外一個標(biāo)準(zhǔn)向孔子學(xué)院發(fā)難，即想借機(jī)壓縮中國的國際生存空間，并削弱其全球影響力。這些，事實上把美國推行世界霸權(quán)和雙重標(biāo)準(zhǔn)的嘴臉暴露無遺。

其次，以J—1簽證和孔子學(xué)院需要認(rèn)證為由僅是漂亮的借口。

孔子學(xué)院落戶美國已經(jīng)快10年了，但是如今美國國務(wù)院卻以所謂的簽證問題為由讓孔子學(xué)院的中國教師限期離境，而事實上“J—1簽證是一種非移民簽證，簽發(fā)給來美國參加美國國務(wù)院批準(zhǔn)的‘交流訪問者計劃’的各類外籍人士?！?/p>

試問：假如當(dāng)初沒有美國國務(wù)院的批準(zhǔn)，孔子學(xué)院能在美國存在近10年時間嗎？