8月31日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作意見》。這個(gè)意見要求，在因地制宜的方針指導(dǎo)下，各省、自治區(qū)、直轄市有關(guān)隨遷子女升學(xué)考試的方案原則上應(yīng)于2012年底前出臺(tái)。

政策獲批，意味著異地高考有了一個(gè)全國性的規(guī)劃，邁出了關(guān)鍵性的一步。從長遠(yuǎn)來看，這有助于促進(jìn)教育公平，促使隨遷子女的社會(huì)流動(dòng)變得更加順暢。

不過，異地高考在實(shí)際執(zhí)行中必然會(huì)面臨許多困難和阻力。一方面，異地高考既涉及多個(gè)方面的政策調(diào)整，又涉及地方政府、教育行政部門、高校、本地戶籍人口等多個(gè)主體的現(xiàn)實(shí)利益；另一方面，各地教育資源分布、高考錄取指標(biāo)不均衡，承載能力與人口流入流出情況也各不相同，倘若不能輔以完善的配套制度，很容易擴(kuò)大“高考移民”這個(gè)教育難題。

就眼下而言，只有因地制宜，異地高考政策才能尋找到教育公平和地域公平之間的平衡點(diǎn)，才能統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不同戶籍學(xué)生的利益。因而，當(dāng)務(wù)之急，各地應(yīng)認(rèn)真調(diào)查了解本地務(wù)工人員的工作、生活和家庭情況，然后根據(jù)城市的功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和城市資源承載能力，因地制宜地制定本地的異地高考方案，努力做到既不損害本地考生的利益，又最大限度地維護(hù)農(nóng)民工隨遷子女的權(quán)利，從而真正降低改革可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。（福建日?qǐng)?bào)）

——云南·陳堯