2011年4月9日，湖南師大自考生易亮因?yàn)樯焓秩ソ犹鴺峭瑢W(xué)而身受重傷。一年多來(lái)，學(xué)校對(duì)他的態(tài)度從關(guān)心到冷漠，直至徹底決裂，9月3日，易亮家人將學(xué)校湖南師范大學(xué)告上法庭。此前，該校法務(wù)辦負(fù)責(zé)人曾對(duì)媒體說(shuō)，對(duì)易亮這次不成功的營(yíng)救行為，學(xué)校不宜宣傳，原因是影響不好。

見義勇為，即便在所謂“道德滑坡”的時(shí)候，也經(jīng)常發(fā)生著。付出了生命、健康的代價(jià)，每每熱鬧一陣，一旦治病、撫恤、護(hù)理等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題擺上桌面，問(wèn)題就來(lái)了。有些地方認(rèn)識(shí)到位，見義勇為者會(huì)得到相應(yīng)補(bǔ)償；有些地方認(rèn)識(shí)模糊，難免高高掛起，讓見義勇為者自求多福去。一個(gè)典型例子是，最近甘肅青年劉文波在洛陽(yáng)救起兩名溺水女孩，自己不幸溺亡，河南省見義勇為基金會(huì)洛陽(yáng)分會(huì)卻明確表示，下河救人不屬于見義勇為。因?yàn)橐娏x勇為基金會(huì)，主要獎(jiǎng)勵(lì)治安方面的見義勇為。

但更常見的情況，是反其道而行之。一個(gè)人見義勇為了，很可能是善念一動(dòng)，有關(guān)方面卻非要?jiǎng)訂T各方面資源，進(jìn)行“典型”包裝，把人家整成“高大全”。層層獎(jiǎng)勵(lì)，層層授予榮譽(yù)，當(dāng)事人不履行崗位職責(zé)了，天天接受采訪，到處報(bào)告先進(jìn)事跡與思想認(rèn)識(shí)。這是對(duì)待見義勇為的兩種極端做法，很多時(shí)候，人們都在兩種極端之間搖擺。表面上看，這是兩種態(tài)度、兩種思維的結(jié)果，其實(shí)個(gè)中秘密只有一個(gè)，那就是庸俗的實(shí)用主義。對(duì)我有用，我就巧加利用；對(duì)我無(wú)益，我就敷衍了事。

湖南這所高校，正好為我們提供了極好的分析材料：據(jù)媒體披露，該校曾大力宣揚(yáng)2名見義勇為犧牲者的英雄事跡，現(xiàn)在冷處理見義勇為，是因?yàn)橐琢料嗑鹊哪敲瑢W(xué)跳樓死了，牽扯到責(zé)任問(wèn)題。兩相對(duì)照，實(shí)用主義昭然若揭，無(wú)論冷對(duì)還是熱情有加，其出發(fā)點(diǎn)都有些自利。見義勇為者永遠(yuǎn)令人感動(dòng)，給予報(bào)道甚至謳歌，都是社會(huì)的期待，而且十分必要。但，公眾的愿望是，感受原生態(tài)的見義勇為故事。同時(shí)，希望相關(guān)部門能恰到好處地對(duì)待見義勇為者。如若不然，便是擾人擾己了。

比如，今年6月，湖北青年周沖在廣州爬上三樓防盜網(wǎng)，托舉一名被卡脖的女童，為救援贏得時(shí)間。用他自己的話說(shuō)，那是“舉手之勞”，勿要夸大宣傳。但后來(lái)有關(guān)部門送來(lái)8萬(wàn)元慰問(wèn)金，層層授予各種榮譽(yù)，搞得他都不好意思了。與周沖相比，易亮就悲劇多了。而理想情況下，我們既不應(yīng)過(guò)于殷勤而給周沖們帶來(lái)煩惱，也更不該將易亮們置于一旁而不管不顧。