黑板管理員、餐具管理員、窗戶管理員、電燈管理員……在武漢市洪山區(qū)武珞路小學二（5）班，學生日常學習中的每一個環(huán)節(jié)都設(shè)置了各項“管理員”，全班45個學生，班干部職位多達60個。為了能當班干部，學生開始拉票，家長更是請客拉選票。（9月27日《武漢晨報》）

一邊是本應享受美好童真的孩子，小學生步入成人式的官本位思想。為了謀得一官半職“賄選”，有學生“刻意”幫助他人，花些小心思博取其他同學的“好感”；還有學生讓班上同學投自己的票，不惜買零食來“賄賂”周圍同學。脫離童年時代的快樂，陷于對官位的角逐，身心健康令人堪憂。

另一邊則是家長，為了幫孩子當上“學生官”，有人私下找老師“走后門”，甚至親自幫孩子拉選票，要老師“委以大任”；教師節(jié)時，有家長私底下“意思意思”，直接提出要給孩子鍛煉的機會，給個班干部當當。更有甚者，家長還暗中輔助孩子，為了兒子當上體育委員，請班上同學吃麥當勞以拉選票……

在“官本位”思想泛濫的土壤里，衍生的一系列怪相都是無可厚非，司空見慣?？蓱z的天下父母認為，班干部也是一種干部，能夠增強責任心，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)袖氣質(zhì)，最終在這個高壓社會成為管理者，為將來的仕途之路奠基。然而，變味的學生干部競選，毫無疑問破壞了同學間公平競爭的原則，耳濡目染的最終結(jié)果都是人心的蠱惑與擺動。

中國人民大學陳偉教授的《學生會：大學最陰暗的一角》中對“學生官”進行了抨擊，痛心疾首，認為大學生的學生會里，“在這種氛圍中成長的學生，不懂公民美德、公民自治，出社會了還是搞官本位、阿諛奉承，他們能力越強，危害越大?！弊x二年級的曉林說出了很多期待當班長的人的心聲，她說“最想當?shù)摹佟隙ㄊ前嚅L啊，因為最大嘛，可以管很多很多的人。”一個“管”字，字里行間隱喻的卻是追逐權(quán)術(shù)的功利主義。

上海社科院哲學所中國哲學室副主任夏金華曾遞交的一份名為《關(guān)于試行小學生班干部輪流做的建議》提案認為，目前取消班干部制度尚不可取，建議試行小學生班干部輪流做，讓每一位同學都有機會得到鍛煉。讓每個人都得到鍛煉并無過錯，但學生家長應當擺正姿態(tài)，不應踏進校園“官本位”的泥淖之中，最終難以自拔。