《廣州市中小學(xué)體育藝術(shù)特長生招生與培養(yǎng)管理辦法（試行）》已出臺(tái)，或會(huì)從明年3月開始，設(shè)立招收相關(guān)體藝特色項(xiàng)目的中小學(xué)，京劇、剪紙等非遺藝術(shù)項(xiàng)目也將納入其中。

中小學(xué)招藝、體特長生，建立學(xué)校招收體育、藝術(shù)特長生的準(zhǔn)入、培養(yǎng)、輸送機(jī)制，對(duì)于廣大愛好體育、藝術(shù)的中小學(xué)生來說，無疑是個(gè)重大利好。加大體育與藝術(shù)的權(quán)重，有助于引導(dǎo)學(xué)校、家長、學(xué)生三方重視素質(zhì)教育，沖淡應(yīng)試教育的危害。

凡事都當(dāng)兩面看，中小學(xué)招體、藝特長生，也可能引發(fā)社會(huì)各種焦慮，其中以公平為最。過往許多考試加分項(xiàng)目，最終都因權(quán)貴的染指而走樣，政策的“傾盆大雨”落到寒門子弟身上也只剩“毛毛雨”。由于中小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源缺乏，學(xué)位競(jìng)爭歷來異常激烈，個(gè)別名校甚至出現(xiàn)10個(gè)學(xué)生爭1個(gè)學(xué)位的情況，招特長生制度全面鋪開而管理又沒能及時(shí)跟上時(shí)，這項(xiàng)制度會(huì)不會(huì)也像高考加分一樣？況且，像剪紙、粵劇等藝術(shù)項(xiàng)目，本來就存在一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的客觀性問題。在現(xiàn)實(shí)語境下，相信許多人都和我一樣，對(duì)特長生制度心生不公焦慮。

公平疑慮之外，是否會(huì)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)也不可小覷。招生從來就是學(xué)習(xí)的“指揮棒”，當(dāng)體育、藝術(shù)成績也能體現(xiàn)在招考上，必然正面激勵(lì)廣大家長，進(jìn)而將壓力平移到學(xué)生身上。現(xiàn)在，很多家長都注意從小培養(yǎng)孩子的特長，少年宮的鋼琴、小提琴、芭蕾舞、跆拳道、圍棋、美術(shù)、書法等培訓(xùn)班人滿為患，連晚上和周末都不讓孩子閑著。特長生制度之后，許多家長可能更加落力，不管孩子有沒有興趣，先學(xué)了再說。正?？颇恐庠僭鏊囆g(shù)項(xiàng)目，這導(dǎo)致孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比以前更重了，原本的素質(zhì)教育，最終又可能異化為應(yīng)試教育。

特長生制度的良好初衷無可否認(rèn)，問題在于執(zhí)行環(huán)節(jié)，首先要確保公平，然后就是注意細(xì)節(jié)。