同樣值得追問(wèn)的是，《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》明確規(guī)定：學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和上下樓道的順序，同時(shí)安排人員巡查，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故?？墒羌?xì)究踩踏事故，大多沒(méi)有做到。像秦集小學(xué)的踩踏事故，學(xué)生擁擠到鐵門前，是值班老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？還是因?yàn)闆](méi)到時(shí)間所以未打開(kāi)鐵門？不管怎樣，學(xué)校和老師這樣的疏于管理已是責(zé)任難逃。

再進(jìn)一步追問(wèn)的是，秦集小學(xué)正需要睡眠的孩子們?yōu)楹我缟狭c(diǎn)左右就起床上早自習(xí)？這個(gè)萬(wàn)惡的早自習(xí)規(guī)定是否有違義務(wù)教育法？此外，記者發(fā)現(xiàn)，發(fā)生事故的學(xué)生宿舍是一棟四層高的教學(xué)樓改裝的臨時(shí)住宿樓，一樓辦公，二、三、四樓是宿舍，每個(gè)房間有30個(gè)床鋪，而且只有一樓一個(gè)出入口。這般寒酸的住宿條件達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)了嗎？也許還應(yīng)再進(jìn)一步深思，有500多名學(xué)生寄宿的秦集小學(xué)，是否對(duì)“撤點(diǎn)并校”提出了疑問(wèn)？

每一次事故后照例都有運(yùn)動(dòng)式檢查，襄陽(yáng)市教育局發(fā)出通知，立即進(jìn)行學(xué)生安全專題教育，緊急排查校園安全隱患?？墒侵匾暫⒆拥纳踩?，靠這種事后的“亡羊補(bǔ)牢”顯然無(wú)濟(jì)于事，只有讓教育真正尊重生命，讓安全制度不容“踩踏”，才能避免踩踏事故。