網友“一杯濃茶”在網絡上曬出了自家孩子近日才領到的獎狀。獎狀的右下角蓋著榆林市第一小學的紅色印章，除這個章子的顏色外，獎狀通體是黑白色。這位家長表示，本來孩子興高采烈地拿著獎狀回來，做父母的應該掛在墻上鼓勵孩子?？煽粗鴫ι虾诎咨莫劆?，怎么看都鬧心。這黑白的獎狀，一度讓他以為，是不是自家的孩子在學校犯了錯，老師在懲罰孩子。而校方表示，獎狀對學生們來說是一種鼓勵，不管是彩色獎狀還是黑白獎狀都影響不大。（2013年3月11日 西部網）

又是一起典型的好心辦錯事群眾不買賬事件。原來，榆林市第一小學將彩色獎狀換成黑白的，主要是為了節(jié)省獎狀購買成本。據介紹，該校每個學期會因為各種活動，大約需要獎勵700多名學生?？紤]到購買彩色獎狀成本太高，學校便決定從今年學期開始的學生寒假作業(yè)評比中，統(tǒng)一將彩色獎狀換成了黑白的，并且是自行從網上下載打印的。學校這樣做，確實能降低獎狀開支成本。

應該說，學校節(jié)約獎勵學生費用，倡導勤儉節(jié)約之風，既是貫徹落實中央八項規(guī)定的具體舉措，又能傳播和培育中華民族的傳統(tǒng)美德，少花錢多辦事，這當然是好事，但是學校不能不考慮到學生和家長的心理感受，更不能把學校的意識強加給學生和家長，這恐怕才是黑白獎狀的“硬傷”所在。更何況，在榆林市場上，目前一張彩色獎狀的批發(fā)價才3角錢，一學期買700多張獎狀，也不會給學校造成太大的負擔。

獎狀對學生們來說是一種鼓勵。而學校少先隊輔導員白老師認為，不管是彩色獎狀還是黑白獎狀都影響不大。其實，此言差矣。獎狀之所以要用彩色的，并講究裝幀設計，其中也是有學問的。除了受到中華民族傳統(tǒng)的使用色彩習慣因素影響外，還有色彩本身的心理暗示功能在發(fā)揮作用?？茖W研究成果表明，顏色對人的精神和生命活力起到非常重要的作用，它會刺激人的心理，對情緒產生不同影響。不同顏色不但能使人們產生大小、輕重、冷暖、明暗、遠近等的感覺，還能引起興奮、緊張、安全、煩躁、憂郁等心理效果。如：紅色給人以大膽、強烈的感覺，使人的情緒熱烈活潑；綠色令人感到穩(wěn)重，舒適。同時，色彩有冷暖之分，暖色調的色彩最能吸引人的注意，并能在人腦中留下強烈而深刻的印象，對人的注意力、記憶力影響最大，而冷色調的次之。黑白色屬于冷色調，彩色獎狀與黑白獎狀的激勵作用，何大何小，誰的心里都會明鏡似的。況且，黑白色是經常用在人們最忌諱的場所里的， 與喜慶、興奮的情緒不搭邊。

“彩色獎狀美觀，小學生更容易將其和榮譽聯系在一起，而黑白獎狀時間一長容易變成廢紙，不會被孩子們重視。”“黑白的獎狀更像是一種懲罰，而非獎勵”。一些獲獎學生家長“嗆學?！?，希望學校能把黑白獎狀收回去，重新發(fā)放彩色獎狀，也是有道理的，學校不能不重視。

由此推開去，我們就會經常發(fā)現一些政府機關、社會公益組織，在做決策、辦好事的過程中，經常把好事辦成了錯事，服務對象不買賬，甚至很不高興，弄得怨聲載道，好心不得好報。為什么會出現這種現象？根本原因是在決策和辦事過程中主觀臆斷，脫離實際，缺乏深入細致的調查研究，不了解掌握老百姓生活中所難所盼、所想所需，盲目止馬。結果，所辦的事情，不僅不是他們所迫切需要的，恰恰是他們心里最厭煩的，尤其是那些不顧群眾的真實心理感受、強其所難、幫所不需的事情，讓他們內心很反感、很受傷。

再回過頭來看，透過榆林市第一小學黑白色獎狀的背后，實質上還是學校對學生和家長心理感受的空白，教育不掌握人心，難免盲人摸象。辦教育需要錢，也需要節(jié)省錢，但是該省則省，不該省就不要“硬按牛頭硬喝水”。說句大實話，學校與其在獎狀遴選上費心思，不如切實在壓縮獎勵項目上下功夫，認真治理好獎勵過多過濫、人獎代教的問題，讓每一項獎勵頒發(fā)得很有價值和意義，真正起到激發(fā)學生學習熱情，促進基礎教育健康發(fā)展的目的，這恐怕才是學校目前應致力解決好的現實問題所在。