日前網(wǎng)爆武漢大學(xué)出現(xiàn)85后正教授。記者向武大人事部相關(guān)負責(zé)人求證獲悉，這位年僅28歲的正教授叫鄧鶴翔，不久前剛被引入武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院，或是該校最年輕的正教授。（5月20日《長江日報》）

看看鄧鶴翔的簡歷，或許會明白他為何會被眾多網(wǎng)友羨慕甚至“膜拜”：2007年復(fù)旦大學(xué)本科畢業(yè)，2011年在美國加州大學(xué)洛杉磯分校取得化學(xué)博士學(xué)位，先后在該校、加州大學(xué)伯克利分校從事博士后研究，曾三次參與完成美國能源部重大項目，兩度以第一作者身份在《科學(xué)》發(fā)表文章。

從中不難看出，“海歸”成為鄧鶴翔目前人生傳奇中一個不可或缺的亮點。而在目前全國80后的年輕教授中，“海歸”幾乎是共同的“標簽”。比如，活躍在武漢高校的80后教授多有海歸背景，且多從事自然科學(xué)領(lǐng)域研究。

因而，在羨慕85后的鄧鶴翔能擁有這樣“顯赫”的人生資歷的同時，另一種“羨慕”情緒或更值得關(guān)注：面對國內(nèi)引進的越來越多的年輕海歸教授，而他們的成長履歷幾乎是國內(nèi)教育體系所不能復(fù)制的現(xiàn)實，人們不禁會問：何時國內(nèi)的高校能培養(yǎng)出這樣“純原裝”的年輕教授？

這其實是個由來已久的疑問。臨終前曾留下“中國大學(xué)為何培養(yǎng)不出大師”之問的錢學(xué)森先生，差不多30年前就發(fā)出過這樣的感嘆：“在中國要想突破論資排輩真難！”

這兩種疑問與其說是一種歷史性的遞進，不如說后者已經(jīng)為前者提供了答案。在這個背景下，再來觀察80后海歸學(xué)者現(xiàn)象，或也可以在一定程度上找到答案。有網(wǎng)友在新聞的跟帖中說，在中國你得花30%的精力去對付人際關(guān)系，30%精力去弄資金，剩下的40%的精力才拿去搞科研，就算等你真的想搞科研了，你的精力也完了。此話雖有調(diào)侃味道，卻揭示了一種深刻的現(xiàn)實。

順著上述疑問，更有必要關(guān)注的是，引進這些年輕海歸，能夠讓他們在日后更長的學(xué)術(shù)歷程中實現(xiàn)與現(xiàn)今相匹配的學(xué)術(shù)成就嗎？

這種擔(dān)心可以體現(xiàn)在兩個方面。作為學(xué)術(shù)明星引進來的年輕教授，能夠保障他們充分的學(xué)術(shù)自由嗎？國際數(shù)學(xué)大師、著名華人數(shù)學(xué)家丘成桐就曾對此表示過憂慮：在中國學(xué)術(shù)界掌握話語權(quán)的主要是院士和資深教授，他們的平均年齡差不多到70歲了。判定一個學(xué)生在學(xué)術(shù)上的研究結(jié)果，提拔優(yōu)秀的年輕學(xué)者，生殺大權(quán)往往掌控在這些年老學(xué)者手中。而他們往往已多年不在學(xué)術(shù)研究前沿，那么對于年輕人的新研究成果進行評價，就可能力不從心。因而，如何打破學(xué)術(shù)評價體系上的壟斷，使得評價體系跟上新研究成果的步伐，仍是影響鄧鶴翔們未來成就的一個不確定因素。

另一方面，“讓學(xué)術(shù)的歸學(xué)術(shù)”，是鄧鶴翔們成長所必須具備的氛圍。而目前由行政部門主導(dǎo)的高校評價體系，重教授、院士數(shù)量，輕具體學(xué)術(shù)成果，卻是不爭的事實。如果沒有相應(yīng)的學(xué)術(shù)機制調(diào)整，引進年輕教授如果純粹只是學(xué)校的功利性之為，則極易導(dǎo)致“小時了了，大未必佳”的悲劇。這方面，海歸教授的重新出走并不是沒有先例。

總之，人們對年輕的鄧鶴翔們表達羨慕和敬意，并不純粹是止于年輕人的奇跡，而更寄托了一種對“不唯年齡，只論成果”的優(yōu)良用人、育人機制的希冀。換言之，人們希望不斷引進的海歸教授或年輕人才能夠?qū)χ袊叩冉逃蛯W(xué)術(shù)界真正帶來“鯰魚效應(yīng)”，而非止于符號意義。