北京市教育考試院21日公布中高考改革方案。降低中高考英語分值、提高語文分值，重點(diǎn)高中名額向一般中學(xué)傾斜等成為方案的亮點(diǎn)。（新華社北京10月21日）

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》起草工作的專家組成員、教育體制改革專題組組長孫綿濤教授在接受采訪時(shí)明確表示，“全國都將進(jìn)行高考改革，教育部也即將出臺(tái)高考改革方案。”雖然教育部的高考改革方案未出臺(tái)，但隨著北京高考改革方案的出臺(tái)和江蘇高考改革的消息，全國高考改革將進(jìn)入一個(gè)“集中期”。到2016年，北京市高考英語總分將由150分降低到100分，語文分值將相應(yīng)增加到180分。除此之外，其他省份拿英語動(dòng)刀的改革信號(hào)也相繼傳出：在山東最新的高考改革方案中，英語聽力測試即將被取消；在江蘇高考改革方案中，有一種聲音是英語“退出”高考，不再計(jì)入總分，而是以等級(jí)形式計(jì)入高考成績。

中考與高考，其考試科目，有著指揮棒的作用?？荚嚳际裁?，老師就會(huì)教什么，這是教育界已遵循多年的法則。語文、數(shù)學(xué)、外語（現(xiàn)在普遍是英語），在學(xué)校，號(hào)稱“三大主課”。但一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，多年以來，無論語文，還是數(shù)學(xué)，似乎都成了外語的“手下敗將”。學(xué)生花費(fèi)時(shí)間最多的似乎都是外語。比如在大學(xué)，一個(gè)學(xué)生，外語沒過xx級(jí)，那是一個(gè)很危險(xiǎn)的問題，不但關(guān)乎學(xué)位，還關(guān)乎畢業(yè)。而從現(xiàn)實(shí)來看，外語之重要，更非漢語可比。一個(gè)簡單的例子，在職稱評(píng)聘上，除了中小學(xué)老師，其他需要評(píng)聘的人，如果外語沒通過，一切就都免談。

排斥學(xué)外語，這是一種偏見，但當(dāng)外語學(xué)習(xí)被人們一再斥為“最浪費(fèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)”、被輿論一再稱作只是為了某種利益的“敲門磚”時(shí)，無疑，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的外語教學(xué)可能已走向某種極端。從這個(gè)意義上說，各地在中考高考中，采取給英語“降分”的舉措，在筆者看來，撇除有論者所說的“文化的較量”這一宏大論題不說，至少，可看做教育行政主管部門關(guān)于教育教學(xué)的一種理念思考與探索，這就是，我們需要怎樣的基礎(chǔ)教育，我們?cè)撨M(jìn)行什么樣的基礎(chǔ)教育。

顯然，英語“降分”并不只是一個(gè)考試調(diào)整的問題。什么時(shí)候一項(xiàng)單科成績調(diào)整，不會(huì)再如颶風(fēng)過境、不會(huì)再將整個(gè)社會(huì)的生活脈絡(luò)連根拔起，高考改革才談得上有了曙光。