關(guān)于哈佛大學(xué)的校訓(xùn)在中國互聯(lián)網(wǎng)上盛傳已久。近日，哈佛大學(xué)圖書館官方網(wǎng)站驚現(xiàn)留言：有人問，在哪里可以看到傳說中的哈佛大學(xué)校訓(xùn)？對此，哈佛大學(xué)校方在其官網(wǎng)上表示，這些校訓(xùn)都是假的，在哈佛墻上看不到所謂的校訓(xùn)，并稱所謂校訓(xùn)都是編造的。（12月31日環(huán)球網(wǎng)）

如果有人問：“哈佛假校訓(xùn)”在中國的流傳究竟有多廣？那我只能說，已達(dá)到了“謊話說一千遍便成事實”的地步。因為人們不僅對此深信不疑，而且還廣泛加以引用。無論是時評文章還是校園講演，隨處都能見到、聽到諸如“此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢”“你荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日”“狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩”等所謂“哈佛校訓(xùn)”，其“勵志效應(yīng)”的波及面可以說是無遠(yuǎn)弗屆。

然而，回頭仔細(xì)分析這些所謂“哈佛大學(xué)圖書館校訓(xùn)”，其實問題重重。最主要的一點在于，這些話明顯不符合校訓(xùn)所要求的精簡、凝練、有特色等規(guī)范，而更像是勵志格言。況且，一所學(xué)校一般只有一個校訓(xùn)，怎么可能動輒出現(xiàn)“20條校訓(xùn)”，而且還是“不完全統(tǒng)計”？當(dāng)然，如上分析難免有“馬后炮”的嫌疑，但反過來想想，如此明顯的“破綻”當(dāng)初卻沒有人提出質(zhì)疑，這本身不也是件值得深思的事情嗎？

事實上，類似國人自編自導(dǎo)自娛自樂的“外國謊言”并非只有“哈佛大學(xué)圖書館校訓(xùn)”這一樣。多年來，諸如某人著作入選西點軍校課本、某大學(xué)樹立雷鋒塑像等“謠言”在國內(nèi)同樣頗有市場。之所以一些人對此深信不疑，恐怕還是與其文化心理有關(guān)。在部分國人眼里，似乎著作入選西方大學(xué)課本才是好著作，有資格“落戶”國外校園的雕塑人物才稱得上世界級名人；反過來，哈佛校訓(xùn)自然也就比中國格言值錢，這種看法盡管并不一定就是“崇洋媚外”，但其所透露的“文化弱勢心理”卻值得引起重視。

因為說實話，即便以格言的標(biāo)準(zhǔn)衡量，這些“哈佛校訓(xùn)”也并沒有太多出彩之處。以“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢”為例，在中國的“國產(chǎn)”格言中，相近意義的話可謂俯拾皆是。什么“少壯不努力，老大徒傷悲”啦，什么“莫等閑，白了少年頭，空悲切”啦，講的不都是青年人應(yīng)該珍惜光陰、不可虛度年華的道理嗎？為什么這些現(xiàn)成的古話棄之不用，非要編排幾句洋話“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”，難道這樣才能激勵青年人呢？

當(dāng)然，這種文化心理的形成并非“一日之寒”，其中既有歷史的原因，如五四以降，知識分子對于傳統(tǒng)文化猛烈抨擊所積累了的“負(fù)面觀感”；也包括現(xiàn)實的因素，畢竟哈佛等校綜合實力的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于國內(nèi)高校。因此，要想在短時期內(nèi)改變國人的“文化弱勢心理”恐不現(xiàn)實，但消除“哈佛校訓(xùn)騙局”卻是可以做到的。這其中，新聞媒體扮演著重要的作用，多一份求證核實、少一些以訛傳訛，“哈佛假校訓(xùn)”就不至于像現(xiàn)在這樣經(jīng)年流傳，幾成“事實”。