咸寧實驗小學德育副校長洪耀明，幾周前曾對學生承諾，如果學生不在希望橋和校園亂扔垃圾，就和小豬親嘴。結果在4月28日早晨學校升旗儀式上，當著全校4000多名師生的面，洪耀明俯下身去，結結實實地吻了一頭小豬。（2月29日人民網(wǎng)）

“拉鉤上吊一百年不許變，誰變誰就是小狗狗?！边@句話常掛在孩子的嘴邊，可一轉身，“拉鉤”就被他們拋之腦后，別說一百年不變，恐怕打個盹就變了。“校長親小豬”著實給孩子們上了一堂精彩生動的誠信課，體會“言出必行”、“一諾千金”的分量。

其實，“校長親小豬”傳遞的又豈止誠信，還有善意、愛心以及人與動物人與自然的和諧相處。孩子們至少能讀懂，動物是應該疼愛的，不能虐待它們。說起人與自然，我們大概還沒忘記那位“包山識桃花”的 “甜媽”，想起她為了女兒認識桃花索性包下一座山的驚人之舉?？梢韵胂螅虒帉嶒炐W的孩子中還有一些可能沒有親眼目睹過豬的真容，不知道豬有幾條腿，究竟有沒有尾巴，如今校長把小豬帶到學校，供大家現(xiàn)場參觀并親密接觸，使得大家既“吃到過豬肉”，又“看見過豬跑”，從此讓不識豬的歷史一去不復返。孩子們個個都識豬，家長自然不會效仿“包山識桃花”，來個“包圈識小豬”。

事實上，早就有人指出，今天的中國教育，一不面向生活、二不面向自然?！靶ｉL親小豬”涵蓋德育、自然、動物、人性等多個學科，內(nèi)容豐富，博大精深?？胺Q現(xiàn)代教育中的一道經(jīng)典案例?！耙粋€小小的動作，給同學上了生動的一課，承諾，表率，親切” “這樣的教育，會給孩子留下很歡樂且深刻的印象。中國好校長!”……網(wǎng)友的紛紛點贊，足以流露民眾對類似教育形式的期待。

洪耀明稱親小豬的靈感源于美國的一個案例，美國堪薩斯州的一名小學老師許諾學生們的數(shù)學評估測驗通過率達到80%，就當眾與豬親吻，結果學生的學習熱情空前高漲，達到了要求，然后這名老師兌現(xiàn)了承諾。如今中國也有自己的“親小豬”案例，廣大教育工作者不妨就以此為基準，向右看齊。

“校長親小豬”，這個可以有！