9月1日是開(kāi)學(xué)的日子，但這個(gè)學(xué)期，百年名校休寧中學(xué)的學(xué)生卻面臨著搬遷。據(jù)休寧縣教育部門(mén)規(guī)劃，休寧中學(xué)將離開(kāi)已有百年歷史的萬(wàn)安校區(qū)，搬遷到休寧縣新城區(qū)，與另一所中學(xué)海陽(yáng)中學(xué)合并，原校址將成為一所初中。消息傳出后，引起眾多校友關(guān)注，18名知名徽州學(xué)人發(fā)出一封《保衛(wèi)徽州百年文脈》的公開(kāi)信。（9月2日《中國(guó)青年報(bào)》）

據(jù)報(bào)道，作為地級(jí)市的黃山，古稱(chēng)徽州，崇文重教之風(fēng)由來(lái)已久，其轄屬的休寧縣歷史上曾經(jīng)出過(guò)19個(gè)狀元，被譽(yù)為“中國(guó)第一狀元縣”。休寧中學(xué)的建校史超過(guò)100年，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的“教育博物館”，全國(guó)都不多見(jiàn)，為何在城鎮(zhèn)化浪潮中，說(shuō)搬就搬？

不可否認(rèn)，搬到新校區(qū)，有利于提升學(xué)校硬件水平，改善辦學(xué)條件，但這并不足以成為“割斷百年文脈”的理由。意欲打造“學(xué)區(qū)房”概念，其實(shí)根本就沒(méi)有尊重教育發(fā)展規(guī)律。

校友在表達(dá)傷感之時(shí)，也向當(dāng)?shù)卣l(fā)出了質(zhì)疑之聲：“是否一定要通過(guò)校園搬遷的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)休寧教育均衡發(fā)展，是否需要制訂科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，是否應(yīng)當(dāng)對(duì)鄉(xiāng)邦歷史傳統(tǒng)持有‘溫情與敬意’？”

本質(zhì)上這是教育發(fā)展讓步于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民主決策被“行政命令”所綁架。在筆者看來(lái)，學(xué)校搬遷這樣的重大事項(xiàng)不能“拍腦袋”決策，理應(yīng)進(jìn)行民意征求和民主討論，大范圍征求老師、家長(zhǎng)、校友等利益攸關(guān)方的意見(jiàn)，才能提高政府公信力，讓公眾信服。畢竟，教師和學(xué)生是學(xué)校的主體，更有發(fā)言權(quán)。

“你要成為一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者，首先要愛(ài)你的家、愛(ài)你的城！你必須懂得文化遺產(chǎn)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族所產(chǎn)生的巨大凝聚力！”這是一代國(guó)學(xué)大師季羨林的直抒胸臆和殷切期待。

世界上許多著名城市都有自己的標(biāo)志性建筑，一說(shuō)出某個(gè)城市的標(biāo)志性建筑，人們便會(huì)自然而然地聯(lián)想到這個(gè)城市。為了追求經(jīng)濟(jì)，而放棄自己“中國(guó)第一狀元縣”的歷史文化和建筑，未免得不償失。