16日下午，92歲高齡的國家科技最高獎得主吳良鏞院士一手拄著拐杖，在工作人員攙扶下，一步步緩緩走上人民大會堂報告臺。他堅持站著35分鐘講完了以《志存高遠(yuǎn)身體力行》為題的報告。但放眼臺下，大批后排學(xué)生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。(9月17日，浙江在線）

從舉辦部門來說，這個新聞是個“災(zāi)難”。如果沒這個“題外新聞”，活動主辦方會在官網(wǎng)上掛出類似這樣的新聞：“16日下午，(主辦方名）有幸邀請到了92歲高齡的國家科技最高獎得主吳良鏞院士，為首都6000名研究生做了題為《志存高遠(yuǎn)身體力行》的報告。同學(xué)們認(rèn)真聽講，對照自身學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，從吳老的奮斗治學(xué)講座中收獲良多。全場幾乎沒有學(xué)生走動，只有學(xué)生專心致志的邊聽邊記。同學(xué)們紛紛表示，這是一次美妙的精神洗禮，希望今后舉辦更多類似的活動......”當(dāng)然，新聞還會搭配幾張大片學(xué)生專心聽講、神情嚴(yán)肅的抓拍照片。

可是不知哪位“好事者”抓拍了大片學(xué)生睡倒的照片，然后有都市類報紙（或商業(yè)類網(wǎng)站）記者跟進(jìn)（或者根本就是他們帶著“放大鏡”主動發(fā)掘的），從“大片學(xué)生睡倒”倒逼出熱門新聞應(yīng)有的“槽點”，好的槽點當(dāng)然要有矛盾張力，于是挖掘出“92歲高齡院士站著為6000研究生做講座，大片學(xué)生睡到”的絕佳槽點。看起來像標(biāo)題黨，可卻具備熱門新聞的全部要素，這就是互聯(lián)網(wǎng)信息時代熱門新聞的產(chǎn)生流程。

本來好好的正面新聞卻變成完全失控的“話題新聞”，還引發(fā)大量人群的圍觀爭議。對主辦方來說，這當(dāng)然不是自己想要的“好新聞”，可對社會來說，“院士報告學(xué)生睡倒一片”絕對是個“好新聞”。因為它從常態(tài)事件中衍生出真實的社會深層問題，讓我們得以換一個角度審視被瑣屑庸常掩蓋的教育問題。

院士站著給學(xué)生做講座沒什么問題，6000研究生接受人生勵志教育也沒什么不妥?？墒菫槭裁从心敲炊鄬W(xué)生睡到？院士到哪里都受到頂禮膜拜，可是主辦方和院士花過多少心思研究怎樣讓90后研究生感興趣讓講座在學(xué)生中內(nèi)化？

給學(xué)生更多選擇權(quán)，想聽吳院士講座的讓他們聽吳院士講座，想聽李教授講座的讓他們聽李教授講座，這樣的安排不是更好？還有更多的教育深層問題，吳院士分享了不少個人成長奮斗的故事，可是現(xiàn)今學(xué)生的實踐教育本身匱乏，經(jīng)歷不多的學(xué)生如何對吳院士橫跨數(shù)十年的人生經(jīng)歷產(chǎn)生共鳴？類似這樣的問題都有待研究破題。

雖然正面活動衍生出了看似負(fù)面的“題外新聞”，可這次活動的價值卻是很大，價值就在于 “院士報告學(xué)生睡倒一片”的“題外新聞” 給我們提供了審視教育問題的另一個視角，能發(fā)現(xiàn)問題，才有可能反思并解決問題。表面上看，教育主辦方今后舉辦類似活動時，不妨準(zhǔn)備的更加精細(xì)、個性化，更多考慮受眾效果；深層次看，90后學(xué)生的教育問題還有更多值得反思改進(jìn)的地方，這才是這個活動、這個新聞最大的價值所在。