16歲的男孩曉峰因?yàn)轭^發(fā)長(zhǎng)又染了顏色，被老師要求剪短后才能上課，因發(fā)型一直不合格，曉峰就一直請(qǐng)假，最終因多日未上課被退學(xué)。曉峰的母親認(rèn)為校方的做法對(duì)孩子造成了心理傷害，故將學(xué)校告上法庭，要求學(xué)校賠償書本費(fèi)300元及精神損失費(fèi)等10萬余元。近日，法院公開審理此案，一審判決學(xué)校返還曉峰300元書本費(fèi)，并駁回其他訴求請(qǐng)求。（9月25日《重慶商報(bào)》）

亮眼的著裝，潮流的發(fā)型是青少年追求時(shí)尚，彰顯青春個(gè)性的表現(xiàn)，但作為學(xué)生角色，青少年在校園中不得不收斂一下這份張揚(yáng)。因發(fā)型多次不合格被勸退，這事說小不小，說大不大，由于事關(guān)學(xué)生的受教育權(quán)，被勸退的事由必然引發(fā)多方關(guān)注。乍看新聞，僅因發(fā)型不合格就慘遭勸退，學(xué)校的做法似乎過于苛刻。

如果深入細(xì)致看新聞，除了發(fā)型不合格外，這名學(xué)生還存在著曠課、遲到等諸多問題?？梢?，因發(fā)型不合格就被勸退的說法過于片面和武斷，如果這種說法傳播開來，勢(shì)必對(duì)涉事學(xué)校造成不良影響。

多次曠課、遲到受到應(yīng)有處分天經(jīng)地義。那么，在校學(xué)生是否應(yīng)該遵守相應(yīng)規(guī)定，規(guī)范著裝，保持應(yīng)有形象呢？筆者認(rèn)為，處于青少年時(shí)期的學(xué)生追求潮流，喜歡個(gè)性化打扮著裝符合其身心特性，不算什么嚴(yán)重問題。

不過，身為學(xué)生，處于學(xué)校的大集體中，就應(yīng)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，遵守相應(yīng)的規(guī)定。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)，學(xué)生不能配戴首飾、不能燙發(fā)染發(fā)、手指甲不能過長(zhǎng)，不能穿拖鞋、背心，不得文身屬于常識(shí)性規(guī)定。這種規(guī)定，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)同，多數(shù)學(xué)生遵守，除非疾病、專業(yè)要求等特殊原因，就不應(yīng)過于講究特殊化。

在校學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。過分遷就追求個(gè)性、與眾不同、?？豳u萌的學(xué)生，有可能形成攀比之風(fēng)，不利培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而且，學(xué)生眾多，家境貧富不一，不對(duì)著裝打扮進(jìn)行規(guī)范，富家子弟的突出著裝打扮勢(shì)必會(huì)讓家境貧寒者心理不適，形成對(duì)立情緒。

有觀點(diǎn)認(rèn)為，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的著裝打扮會(huì)抹殺學(xué)生的個(gè)性，不利于其身心自由發(fā)展。這種說法是欠缺理論依據(jù)的，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展應(yīng)該是注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化、發(fā)散性思維，有效促進(jìn)學(xué)生良好興趣愛好、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的養(yǎng)成。把個(gè)性化發(fā)展理解成著裝打扮的個(gè)性化只會(huì)讓教育走向另一個(gè)極端。

作為十六歲左右的未成年人，是邁入需要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)某赡?，步入需要分辨是非，遵守?guī)則的成人社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)的學(xué)生，應(yīng)該更加注重集體意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。面對(duì)問題多多的孩子，如果仍然不加反省并改過的家長(zhǎng)，也要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

而且，就發(fā)型不合格被勸退一事，法院判決返還300元書本費(fèi)，駁回索賠精神損失費(fèi)10萬元的做法也說明，學(xué)校的做法經(jīng)受得起法律的檢驗(yàn)。

發(fā)型不重要，規(guī)則是關(guān)鍵，過于追求個(gè)性的學(xué)生，還是且行且珍惜。