網(wǎng)友爆料，9日在河北省發(fā)布了霾橙色預警，邯鄲有重度霾的預警信息后，邯鄲臨漳縣第五小學的孩子們，依舊頂霾在露天操場蹲著參加考試。爆料者為該校老師，稱發(fā)布這些照片，是想讓更多人珍惜自己良好的學習環(huán)境，不過網(wǎng)友們的關注點則更多落到了霧霾天氣讓孩子們露天考試吸“毒”該不該。

學校教室不足，配備設施跟不上，讓學生們體會艱苦，在操場蹲地考試其實也并不為過。只不過，在重度霧霾的天氣下讓學生呆在室外堅持考試，不顧霧霾對學生身體的傷害，就不能再用“體會艱苦”來混淆視聽了。

一所小學，一個每月都有的月考，有必要弄得像中考、高考一樣過期不候么？更何況，中考、高考遇突發(fā)情況都能延期應對，錯開重度污染霧霾天也并不是什么難事。難就難在教育管理者的理念更新上，在教授學生知識和各種美德的同時，也需要保障和尊重學生作為一個人的最起碼的權利，如生命權、健康權。

總不能在現(xiàn)代社會，專門去映月讀書、鑿壁借光或者懸梁刺股才能體現(xiàn)刻苦求學吧？我們需要給溫室里成長起來的一代多一些艱苦精神的教育，但不是明知后果嚴重卻依舊將孩子們推進危險中，以剝奪其正當?shù)臋嗬麨榇鷥r，教授美德并不需要制造危險的處境。事實上，我們往往在推廣宣傳學生們艱苦樸素等美德時，忽略了教育機構及相關部門應該承擔的義務和責任。

比如趟水過河來上學，確實是可以體現(xiàn)求學的不易，學生的艱苦，但相關教育部門是否真的竭盡全力保障學生的教育權，為他們開設較近的學?；蚱渌k法，讓他們的求學之路不必經(jīng)歷過河的危險？當然這是比較極端的例子，但可以說明一個淺顯但常被忽視的問題，學海無涯苦作舟，求知的路途必然無捷徑，不過在追求知識的道路上，明知可以避免的危險就沒必要人為再增設路障了。

說到底，露天頂霾考試，和學習環(huán)境無關，和艱苦求學無關，不會有心酸的感動，只會有質(zhì)問的沖動，是什么樣的一種教育理念，置孩子們的健康于不顧，讓他們在重度霧霾天里完成學校僵化的考試安排。或許校長老師們也在頂霾監(jiān)考，但這一點也不能減輕對孩子健康的漠視。