最近，有關部門為緩解兒科、院前急救等崗位專業(yè)人員匱乏的現(xiàn)狀，在醫(yī)師資格考試中，對這些崗位從業(yè)人員開展相關專業(yè)內(nèi)容的加分考試，因此引發(fā)社會各界的爭議。

人命關天，醫(yī)生是一個關系救死扶傷的職業(yè)，本不應通過變通的辦法降低職業(yè)門檻。然而，在現(xiàn)實生活中，包括兒科醫(yī)生在內(nèi)的部分崗位專業(yè)人員相當缺乏，遠遠不能滿足社會實際需求。比如，我國每千名兒童僅擁有0.25名醫(yī)生，兒科醫(yī)生缺口至少20萬名，而根據(jù)相關制度，培養(yǎng)一名醫(yī)生至少需要8年；另一方面，隨著生育政策的放寬，兒童的數(shù)量又在較快地增長，可謂遠水難解近渴。所以，有關部門給部分緊缺人才開點小灶，僅是兩害相權取其輕之后的無奈之舉。

從對社會負責的角度看，即使是對緊缺人才，也不該降低職業(yè)門檻。要徹底解決部分崗位人才緊缺問題，需要政府和社會的共同努力，缺一不可。有關部門需要盡快出臺一攬子能管根本的措施：比如針對兒科醫(yī)生，考慮恢復醫(yī)學院校的兒科專業(yè)；在職稱評聘、職務津貼等方面，向兒科醫(yī)生作必要的傾斜；出現(xiàn)醫(yī)患矛盾時，引導當事人用合法合理的手段解決。（福建日報）