最近，蘇州大學(xué)的獎學(xué)金成了熱詞，今年，不論是“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”還是“專項獎”，該大學(xué)各個學(xué)院的獎學(xué)金金額統(tǒng)統(tǒng)都成了象征性的一元錢。不過，涉及改革的只是校級獎學(xué)金，國家級別獎學(xué)金、各類捐贈獎學(xué)金以及對貧困生的各種獎勵和補助金不在這次改革之列，金額沒有減少。（12月8日《現(xiàn)代快報》）

校方進行獎學(xué)金改革的那套邏輯，其實也不難理解。在校方看來，較之以往傳統(tǒng)的讓學(xué)生“名利雙收”的獎學(xué)金政策，“一元獎學(xué)金”將精神獎勵與物質(zhì)獎勵剝離開來，讓學(xué)生從為了獎金而學(xué)習(xí)，變成為了榮譽而用功，這樣豈不更加純粹？

“有獎無金”看上去的確有著美好的初衷及高尚的動機，但實際上帶有一種道德潔癖，并不接地氣。且不說并非每個用功的學(xué)生都是為了拿到獎金，就算學(xué)生們就是為了獎金而讀書，又何錯之有呢？要知道貨幣不僅是一種支付和流通手段，也是一種價值尺度，獎金本身就可以在一定程度上表彰學(xué)生的努力。誠然，我們應(yīng)該旗幟鮮明地反對物質(zhì)主義、金錢至上，但也不必談錢變色，走向另一個極端。

更為重要的是，獎學(xué)金的調(diào)整關(guān)系到學(xué)生的切身利益，不能只是校方自說自話、由少數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋決定了事。如果事先沒有進行深入調(diào)查，廣泛征求學(xué)生意見，就很難獲得學(xué)生的擁護支持，取得預(yù)想中的政策效果。因此，我們看到，雖然學(xué)校號稱并未因獎學(xué)金改革減少對學(xué)生的政策性資助，會將節(jié)省下來的獎學(xué)金投放到出國交流基金中，但學(xué)生們對校方這種資源調(diào)整配置措施并不買賬。畢竟，有機會出國的學(xué)生還是少數(shù)人，取消惠及面更大的學(xué)業(yè)獎學(xué)金，讓少數(shù)出國學(xué)生受益，這很難說是一個公平的選擇。

“一元獎學(xué)金”是校方的一次改革嘗試，也包含著一種創(chuàng)新意識，這本身無可厚非。但問題的關(guān)鍵在于，高校內(nèi)部管理的改革應(yīng)該由誰來主導(dǎo)？如果只是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)閉門造車、由行政力量強力推動，就很容易因為不接地氣遭到民意反對而導(dǎo)致難以為繼。惟有落實去行政化，真正將校長治校與教授治校結(jié)合起來，把民主管理與學(xué)生自治結(jié)合起來，改革才會有正確的方向，照顧到絕大多數(shù)主體的利益。