最近“一小時(shí)收入18842元，在線輔導(dǎo)教師收入超網(wǎng)紅”的消息引發(fā)關(guān)注。據(jù)調(diào)查，網(wǎng)傳的高收入是真的。南京市教育局一位負(fù)責(zé)人告訴記者，南京市教育局曾出臺《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的規(guī)定》，“線上輔導(dǎo)”屬于 “在校外社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職從事學(xué)科類教學(xué)、文化補(bǔ)習(xí)并從中獲取報(bào)酬”一類，所以是被禁止的。（3月27日央廣網(wǎng)）

為什么網(wǎng)紅們可以通過微博、微信、在線直播、短視頻、在論壇上發(fā)帖贏得一大幫粉絲，并讓粉絲們掏錢買單，甚至一夜暴富。輪到在線輔導(dǎo)教師的收入超過網(wǎng)紅，馬上就有教育行政部門的官員跳出來表示應(yīng)當(dāng)禁止？

在線輔導(dǎo)教師的收入超過網(wǎng)紅，教育行政部門最好不要著急“眼紅”。最近紅得發(fā)紫的papi醬，不過是中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系的一名女大學(xué)生，今年才29歲。她給自己貼上的標(biāo)簽是“貧窮+平胸”，口頭禪是“我是Papi醬，一個集美貌與才華于一身的女子”。去年7月起，她在微博以及小咖秀上發(fā)布搞笑短視頻，贏得大量粉絲。后來，又利用變音器發(fā)布原創(chuàng)短視頻內(nèi)容，包括對口型、方言惡搞、男女關(guān)系點(diǎn)評等，微博粉絲數(shù)很快飆升至800多萬。就在上周，真格基金、羅輯思維、光源資本和星圖資本宣布對papi醬投資1200萬，占股12%，這意味著網(wǎng)紅papi醬的潛在價(jià)值達(dá)到1個億。

一個在校大學(xué)生，經(jīng)過半年多時(shí)間的努力，收獲千萬投資，人們覺得很正常。一個教師，通過在線輔導(dǎo)收入超過網(wǎng)紅，這有什么本質(zhì)區(qū)別么？為什么就要被禁止？

我們知道，法治社會，法無禁止即可為。只要現(xiàn)行的法律法規(guī)對教師從事在線輔導(dǎo)沒有明確的禁止性規(guī)定，教師從事在線輔導(dǎo)就不違法。不錯，南京市教育局曾經(jīng)出臺了《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的規(guī)定》，既然“線上輔導(dǎo)”暫時(shí)還沒有被列入其中，有關(guān)官員就不應(yīng)當(dāng)“想當(dāng)然”的將在線輔導(dǎo)列入 “在校外社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職從事學(xué)科類教學(xué)、文化補(bǔ)習(xí)并從中獲取報(bào)酬”一類，并加以禁止。

一個不爭的事實(shí)是，當(dāng)下很多“好教師”、“好學(xué)校”都集中在大中城市。農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源則嚴(yán)重匱乏。相比家教，在線輔導(dǎo)課程的單價(jià)低，對于廣大低收入家庭而言更能夠被接受。在教育資源均衡頗受詬病的背景下，在線輔導(dǎo)教師所做的工作，恰恰有利于讓更多的學(xué)生、特別是師資力量相對薄弱學(xué)校的學(xué)生，分享到更優(yōu)質(zhì)的教育資源。更何況，這也是市場對教師價(jià)值的尊重，可以激發(fā)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

在線輔導(dǎo)教師的出現(xiàn)，某種程度上也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的必然產(chǎn)物。對于在線輔導(dǎo)教師這樣的新生事物，教育行政部門不要匆忙定性，更不應(yīng)當(dāng)一棍子打死。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。教育行政部門最好認(rèn)真做好調(diào)查研究，看看人民群眾對在線輔導(dǎo)教師究竟是持歡迎態(tài)度，還是持反對態(tài)度？在線輔導(dǎo)教師是否存在“掛羊頭賣狗肉”現(xiàn)象？有沒有需要加以規(guī)范的地方？教師們會不會因?yàn)槊α嗽诰€輔導(dǎo)，荒廢了本職工作該種的那份“責(zé)任田”？