昨天，相信很多人都被這個視頻刷屏，內(nèi)容是在杭州某商場兒童游樂區(qū)，一名女童踩到一名一歲左右男童，男童母親情緒激動，屢屢要求女孩道歉。女孩家長連聲道歉并將女孩叫到身邊，但男童媽媽并不滿意，多次拉扯女童。甚至還與一旁圍觀的群眾發(fā)生沖突并扭打起來。

當視頻發(fā)到網(wǎng)上，經(jīng)過社交媒體的傳播，引來一大波網(wǎng)友的熱烈討論，隨即網(wǎng)友展開了一場育兒問題大討論。吃瓜群眾明顯形成兩派，一派說男孩媽媽情緒失控，行為過激。而另一派，則找出視頻中，小女孩推搡另一圍觀小女孩的細節(jié)，認為女孩惡毒反復推人欠管教。評論兩極分化，留言區(qū)甚至演變成網(wǎng)友間的罵戰(zhàn)。

其實在網(wǎng)上搜一下，類似這類事件并不少，在公共場所，因為孩子之間的一點肢體沖突，演變成家長的惡語相向，甚至是大打出手。一點小摩擦，會引發(fā)口角；口角在幾分鐘內(nèi)會引起肢體沖突；沖突被自媒體上傳上網(wǎng)，就形成了一個社會熱點事件。

但請選擇正確的圍觀姿勢。網(wǎng)絡成為了菜市口，敲擊鍵盤的網(wǎng)民變作了法場外的民眾。吃瓜群眾肆無忌憚地網(wǎng)上指責這小女孩就是個熊孩子。一大群成年人站在社會的高度，指責不到四歲小女孩的過錯，用的詞真真讓人發(fā)指。無論是當事人還是圍觀者，都在把暴戾之氣任性地揮發(fā)。如果說咆哮媽媽失控拉扯了那女孩兩把，那么網(wǎng)友的評論卻是“撕扯”了那孩子無數(shù)次。盧梭曾經(jīng)說過，罪惡不是最大的危害，打著正義旗號的偽正義才是。

我們欠孩子一堂公共場合禮儀課，同樣，在面對孩子間出現(xiàn)肢體沖突時，我們自己也同樣需要這樣一堂禮儀課。以旁觀者身份來說話，不論是現(xiàn)實還是虛擬的公開空間同樣需要講話的禮儀，尤其是針對孩子的評論。

很多家長在面對孩子犯錯的時候態(tài)度比較激烈，不夠理性。往往問題還沒解決，新問題又出現(xiàn)了。在面對孩子的犯錯這個問題上，作為家長的我們首先需要去理解孩子們的行為。

不要批評孩子的性格或者人品。那些在大人的眼里看起來像錯誤的事情，在孩子的眼里或許是試探是好奇是吸引大人的注意。別忘了，孩子雖小，但畢竟是一個獨立的個體，他有屬于自己的思考方式和對事物發(fā)生所產(chǎn)生的心理變化和推測。

作為事件的非當事人，網(wǎng)友往往很容易被一些所謂有圖有真相誤導，然后怒從心起，從而對當事人造成更大的傷害。教育是現(xiàn)在社會最熱門的話題，怎樣教育孩子，怎樣處理矛盾沖突，是每個家長都關心的問題。有些網(wǎng)友圍觀時往往有強烈的代入感，但我們不是當事人。

我們應該反觀的是自己，怎樣成為講理和冷靜的模范。家長一定是孩子最好的老師，你的孩子會摸仿你的行為。如果父母在背后議論評價別人總是溫暖中肯，那么孩子必然不會尖酸刻薄出口傷人，如果父母在公開場合輕聲細語，注意不妨礙別人，那么孩子必然不會大喊大叫、肆意妄為。

如何成為一個理智的、禮貌的好榜樣，如何給孩子也是給自己上好一堂公共場合禮儀課，這才是我們每個圍觀家長應該做出的正確反應。

而最為滑稽也是最容易出現(xiàn)的結局是：孩子們已經(jīng)在里面快樂嬉戲了，大人們還在外面鬧得不可開交。