【規(guī)范學生的日常行為,需要輔以必要的管理“硬杠杠”,但前提是不能違法。否則,不但不利于學生行為的規(guī)范,反而容易招致學生的反感和抵觸】

宿舍門上“打孔”,生活老師無需開門,通過“觀察孔”就能看清宿舍內學生的起居情況。近日,陜西漢中中學向家長征求意見:想在學生宿舍門上設置“觀察口”,卻引發(fā)熱議。“我們在宿舍里,感覺總怕被人偷窺。”有學生如此認為(5月17日澎湃新聞網)。

從報道來看,校方設學生宿舍“觀察口”的初衷,主要是為了防止學生在宿舍期間,相關管理不到位的情況下,可能出現的打斗欺凌、私拉電線引起安全隱患、以及抽煙喝酒打牌等影響他人休息的種種不良生活習慣。從管理的角度說,通過設置“觀察口”可以讓管理人員快捷地了解和掌握學生在宿舍的違紀情況,方便管理人員及時做出反應,從而有效地將學生在宿舍內的行為予以規(guī)范管理,無疑初衷良好。

然而,盡管初衷良好且在某種程度上也確實有助于簡單易行地強化管理,但這種等同于通過安裝攝像頭“偷窺”學生言行的管理舉措,必然會讓學生的隱私一覽無余地暴露在“觀察口”下。這其中所面臨的法律風險絕不是小事一樁,必須認真對待。

法無授權不可為。在現代法治社會,任何管理措施的施行,都要以合法性為前提,這是最基本的法律常識。特別是在可能涉及侵犯公民個體隱私權時,實施相應的管理措施更應慎之又慎。在法理上,作為最基本的一項人權,公民的隱私權與生俱來,依法受保護,即使是為了公共利益,也不能隨意侵犯他人的隱私權。因此,在這種意義上,陜西漢中中學盡管是為了有效管理學生在宿舍內的違紀行為而設“觀察口”,但這種管理舉措明顯涉嫌侵犯學生的隱私權。校方不能對此揣著明白裝糊涂,必須果斷讓這種餿主意“胎死腹中”,不必再進行什么所謂的意見征求。

實際上,這種在學生宿舍擬設“觀察口”的管理舉措,除了有可能泄露學生的隱私外,還可能因此引發(fā)一系列的侵權糾紛,其潛在的法律風險更不容小覷。眾所周知,管理人員通過“觀察口”,可以將學生在宿舍的言行盡收眼底,如果管理人員缺乏必要的法治意識,不經意地將學生在宿舍里不宜曝光的隱私傳播開來,那么勢必會對學生的名譽權、人格尊嚴造成侵害。一旦訴諸法律,校方必然要承擔相應的民事法律責任。對此,校方應有清醒認識,不能只圖方便管理而僭越法律,人為加大管理決策的法律風險。

近年來,不少學校在對學生施行管理時,類似的違法現象屢見不鮮。究其原因,筆者以為除了法治意識的缺失外,還與不尊重學生權利的陳腐觀念有關。現實中,不少學校都固執(zhí)地認為,學生的事兒根本就不算什么事兒,甚至還偏執(zhí)地認為保護學生權益純屬無稽之談。正是在這種陳腐觀念的支配下,不少學校出臺侵犯學生權利的“奇葩”管理措施也就不足為奇了。有鑒于此,對違法侵犯包括名譽權、隱私權等在內的學生權利的相關管理舉措,不論其理由多么冠冕堂皇,都應讓其在合法性的“籬笆”前止步。

不可否認,規(guī)范學生的日常行為,需要輔以必要的管理“硬杠杠”,但前提是不能違法。否則,不但不利于學生行為的規(guī)范,反而容易招致學生的反感和抵觸,并引發(fā)諸多法律風險。故此,校方在出臺類似涉及學生隱私權和名譽權保護的宿舍“觀察口”時,更應從法治的視角審視管理舉措是否得當,時刻扎緊合法性“籬笆”。如此,才能將校方的管理行為規(guī)范在法治軌道上,實現尊重學生權利和提升管理的雙贏。