今后，法治教育將納入福州教師繼續(xù)教育課程，推動中小學配備1名至2名專任或兼任法治教育課教師。這是市教育局近日在回應市人大代表陳長欽《關于把法治教育列入中學課程的建議》中提到的。（8月14日 福州日報）

近年來，各地中小學發(fā)生了一些讓人瞠目結舌的校園霸凌事件，當事人無法很好地維權，民眾也不滿意。在全面建設法治中國的大環(huán)境下，法治教育進中小學，正當其時。如何讓法治教育在中小學叫好又叫座呢？

中小學法治教育，要有課時保障。部分學校推行“唯分論”，鑒于考試分值太低，體育、美術、音樂等正常課時常被擠占。法治教育進中小學，一定要保障必要的課時，不能被隨意侵占。

中小學法治教育，要有師資保障。給學生“一碗水”，就得準備“半桶水”。自2015年以來，福州市每年在教師培訓中均安排10課時用于師德教育與法治教育，已培訓3100多人。2016年，福州市首次將全體教師納入普法考試范圍，要求全體教師參加普法考試，并確保通過考試。筆者認為，10課時的培訓效果有限，還需鼓勵教師自學，并出臺激勵措施，如教師自學取得法律學位等將給予獎勵。

中小學法治教育，要走借智新路。法治教育僅靠學校老師是不夠的。筆者建議相關部門與學校展開合作，借助法制宣傳日、公益律師進校園等活動，邀請專業(yè)律師授課，更好地提高同學們學習法律的積極性。

中小學法治教育，要走學法新路。建議采用多種教學方式，培養(yǎng)學生的學法興趣。法治教育要勇挑重擔，回答現(xiàn)實問題，比如校園霸凌事件等，借助實例展開討論，讓同學們在激烈交鋒中更好地領略法治精神和法治原則，更好地推動同學們學法、知法、守法和用法。

精彩短評

配備法治教育課教師 值得推廣

十年育樹，百年育人。在依法治國的社會里，法治教育是最基本的人性化教育，是人生中必備的教育。正處于生理和心理成長時期的青少年學生更需要法治教育。只有讓他們知法、懂法、守法、護法，才能打造平安校園，避免中小學生成為“問題青少年”。（玫昆侖）