我們能夠理解游戲中的小青蛙，一聲不響地就獨(dú)自出游，去見(jiàn)各式各樣的人，但我們也對(duì)原生家庭有更多眷戀，就像小青蛙走到哪里都會(huì)寄出明信片一樣。

一款名為“旅行青蛙”的游戲最近火了，這款小游戲的主角是一只小青蛙，玩家通過(guò)收集三葉草買(mǎi)道具和食物，之后小青蛙會(huì)帶著這些東西去旅行，會(huì)郵寄照片并帶土特產(chǎn)回家。當(dāng)然，在你沒(méi)有為他籌集足夠的“旅游資金”之前，他會(huì)宅在家里，或在床上，或在餐桌。

有人說(shuō)，這是一款治愈系游戲，也有人說(shuō)是養(yǎng)成類(lèi)，其實(shí)，許多人都能從小青蛙身上，看到自己的孤獨(dú)影子。比如，小時(shí)候的自己——在家時(shí)獨(dú)自看書(shū)、吃飯、玩耍；現(xiàn)在的自己——獨(dú)在他鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)不同的人；自己的下一代——玩伴可能比自己還少；自己的上一代——唯一的孩子離家后，空留惦念，卻無(wú)法幫忙。

從1982年到1991年，這10年間全國(guó)出生人口每年都超過(guò)2000萬(wàn)人，其中大多是獨(dú)生子女。從上學(xué)起，老師就教育這些孩子，你們是孤獨(dú)的一代，沒(méi)有兄弟姐妹。

也正因此，這一代人更早地學(xué)會(huì)了接觸陌生人和陌生社會(huì)，沒(méi)有手足兄弟可以交流，自然就要和原本陌生的同學(xué)、鄰居去接觸?！抖呃睞夢(mèng)》里的野比被胖虎欺負(fù)那么多次，依然要一起玩；《蠟筆小新》里的風(fēng)間再看不上小新，也要一起交流。這就是這一代人的童年寫(xiě)照，發(fā)生在父母看不到的那個(gè)角落里的故事。

所以，我們能夠理解游戲中的小青蛙，一聲不響地就獨(dú)自出游，去見(jiàn)各式各樣的人，但我們也對(duì)原生家庭有更多眷戀，就像小青蛙走到哪里都會(huì)寄出明信片一樣，因?yàn)槌烁改?，我們幾乎沒(méi)有多少親人可供牽掛。

這一代人喜歡的游戲，其實(shí)是共同心理在虛擬世界的投影，不論是在桌游吧里與陌生人組隊(duì)狼人殺，還是在網(wǎng)吧里與陌生人組隊(duì)英雄聯(lián)盟，我們玩的不只是游戲本身，也是在與陌生人共同排解著孤獨(dú)，屏幕那端未曾謀面甚至不知真名實(shí)姓的隊(duì)友或?qū)κ郑彩侨绱恕?/p>

感謝互聯(lián)網(wǎng)，讓我們有了更多認(rèn)識(shí)陌生人的機(jī)會(huì)，多角度認(rèn)知世界的機(jī)會(huì)。

英國(guó)最近新設(shè)了一個(gè)正部級(jí)崗位，叫“孤獨(dú)大臣”，孤獨(dú)大臣要解決的，除了年輕人的孤獨(dú)，還有孩子的孤獨(dú)，老人的孤獨(dú)。換言之，一代人孤獨(dú)的背后，其實(shí)是全年齡層的孤獨(dú)，對(duì)著電視屏幕發(fā)呆的退休老人，與對(duì)著手機(jī)瘋狂游戲的孩童一樣。

排解一個(gè)人的孤獨(dú)，可以靠心理醫(yī)生，排解一群人甚至一代人的孤獨(dú)，除了家庭本身，還需要社會(huì)和政府形成合力。當(dāng)然，克服孤獨(dú)不能只靠物質(zhì)投入，就好比蓋了養(yǎng)老院只是把老年人換個(gè)地方住一樣，還要在精神層面上有更多投入。